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课堂教学质量的提高是教学的核心。在学生年龄小、文化基础差的情况下，如何激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，一直是中等职业教育所关注的问题。结合多年的教学经验，谈谈提高病理学教学质量的几个重要环节。
提高病理学教学质量的几个环节
【摘 要】
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课堂教学质量的提高是教学的核心。在学生年龄小、文化基础差的情况下，如何激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，一直是中等职业教育所关注的问题。结合多年的教学经验，谈谈提
【机 构】
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大兴安岭卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年1期
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