【摘 要】
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健美操由于自身具有的多种属性,包括其动作的优美性、风格的多样性、强烈的音乐节奏感、健身的全面性、安全性,且不受场地、经济、气候、年龄的制约,一直备受人们的喜爱。自
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健美操由于自身具有的多种属性,包括其动作的优美性、风格的多样性、强烈的音乐节奏感、健身的全面性、安全性,且不受场地、经济、气候、年龄的制约,一直备受人们的喜爱。自从20世纪进入我国高校以来,就一直是大学生们喜爱并推崇的运动。但是一直以来,健美操课的教学模式基本上是沿用了比较传统的教学方法,在如今的高校中,由于学生的身体素质和个性心理特征存在较大差异,传统的教学模式已经无法满足大多数学生的需求了。该文将动态分层教学运用到健美操课的教学中,最大限度地解决学生“吃不饱”和“吃不了”的问题。对学生们进行有针对性的
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