【摘 要】
:
病例资料rn病史 患者住院号436×××,女性,47岁.因“头晕伴视物模糊行走不稳2个月余”收入院.rn现病史 患者于入院前2个月(2012年6月初)无明显诱因下出现持续性头晕,伴恶心
【机 构】
:
上海市静安区中心医院神经内科 200040;复旦大学附属华山医院神经内科 200040
论文部分内容阅读
病例资料rn病史 患者住院号436×××,女性,47岁.因“头晕伴视物模糊行走不稳2个月余”收入院.rn现病史 患者于入院前2个月(2012年6月初)无明显诱因下出现持续性头晕,伴恶心呕吐,同时向右侧视物模糊,未引起重视.2012年6月15日出现行走不稳,向两侧摇晃,无肢体麻木疼痛.2012年6月26日至市级医院就诊,给予甲泼尼龙冲击治疗,患者自觉头晕、行走不稳、视物模糊等症状好转.2012年8月中旬,患者再次出现头晕、视物模糊、行走不稳.上述症状进行性加重,出现右侧面部及肢体麻木,讲话口齿含糊,吞咽、饮水呛咳,无法独立行走,为求进一步诊治来我院治疗.自起病来无发热,无肢体抽搐,夜眠可,大小便正常,体重无明显下降.
其他文献
换元是中学数学中常用数学方法.通过换元可以降低难度,简化运算.换元的关键是选择换元对象,确定换元方式.常用的换元方式有以下十种. 一、取相同部分换元 例1设对所有实数x,不等式 x2log24(a+1)a+2 xlog22aa+1+ log2(a+1)24a2>0恒成立,求实数a的取值范围. 分析考察不等式中对数式的类似结构,可考虑换元. 解设t=log2a+12a,则原不等式等价于
“到我办公室来一趟。”校长严肃的话音未落,电话“砰”地挂断。 来到校长办公室,我一脸疑惑地盯着校长,校长像从没见过我似的足足打量了我一分钟。 “嗯,就是你,你来临时接替八年级三班班主任工作。”校长的口气不容置疑。 “我哪有经验?”我刚想说几句。没想到平时和善可亲、最有耐心做思想工作的校长一改往日作风:“八年级三班的情况你了解,学校的困难你也知道,体育老师,男子汉,在学校有困难时多担当点。”
思想品德教育课程是我国基础教育阶段面向身心正处于关键发展期的学生而设立的主要课程之一,其对于学生的生理机能发育与心理发展都具有重要意义,是我国基础教育课程体系不可
在体育教学中,引导学生自主学习,应根据新课程改革的指导思想和具体情况,把教学的突破口放在以学生为主体的主动练习上,使学生主动求知,这样有利于学生变“要我学”为“我要
在确保社会效益的前提下取得良好的经济效益,这是社会主义的图书发行企业必须坚持的原则。作为“保本微利”企业的新华书店,为了盈利、为了追求一定的发展速度,单靠销售图书
“毒舌”并不是爆粗口,说脏话,把话说得多么难听。“毒舌”应该是一种更高级的运用智商让人受到羞辱却无法反击,只能“吐血”的讲话方式。只图一时的骂人之用不叫“毒舌”。
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
与同事,尤其是科任老师,几乎要天天打交道。有句俗话说,快睁眼睛,慢开口。我是这样理解的:一个人,眼睛长在最高处,要多看看。耳朵长了两只,而且在两边张开,说明要多听听。嘴巴却只有一张,长在最底层,就是要少说精说。脑袋最大,就该多思考多学习。在充满竞争的教育环境里,一起工作的同事,和谐相处,确实需要智慧。 我喜欢在心里留白。很多想说的话,想倾诉的苦,先留在心里,转了几圈后,回头再想想,刚才为什么不说
根据思想品德教材的特点,思品课大致可归纳为明理型、动情型、导行型三大类。教学中,我们充分发挥CAI课件的优势,以促进学生良好道德品质的形成。我们的具体做法是: 一、明
小学综合实践活动课程这种课程形态具有比较新颖的特点,它作为一门新兴的学科,现阶段的教育工作者们在组织课堂教学的过程中,主要研究的焦点就是怎么有效的实施这个新型课程