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以往的小学语文教学往往有的只重视“读”,有的只重视“写”,结果学生的语言能力都得不到明显的提高,两种方法都是不可取的。科学的语文教学应当强调读写结合,通过阅读激发学生的情感,激发写作兴趣;读写结合可以让学生更好地理解文章含义,学会写作方法,拓展写作空间。本文介绍了小学语文教学的策略中“读写结合”的教学模式,为现代小学语文教学提供了新的参考。