论文部分内容阅读
[摘要] 辅导员是一个服务者,为学生服务、为家长服务、为学校服务,既要确保学生的安全稳定、还得鞭策学生学有所成,不仅要随时纠正学生的误区,还得第一时间让学校和家长了解情况。
[关键词] 服务者极致规划
高校辅导员不同于传统意义的班主任、教师,而是帮助大学生适应大学生活,完成高中生到大学生的转变,帮助学生成长成才的服务者,结合自身工作与同事间交流的体会,现将几年来辅导员工作的感受总结如下:
一、自我定位
虽然从事着同样的工作,然而辅导员的性格、工作方法却大不相同。但是他们都有一个共同点—全身心的为学生服务。作为学生工作者本应以谨慎、认真、责任为纲,然而有的时候因为个体的差异却难免大意、疏忽,这不仅取决于性格本身,更取决于对于工作的基本态度,以什么样的心态去面对当前的学生工作,是兢兢业业、精益求精,还是疏忽大意、敷衍了事,如果这是一道选择题的话,我相信大多数人都会选择前者,然而在落实到实实在在的工作当中的时候,却并非易事。因此在很多的时候,便会放松了对自己的要求,随了后者。然而问题的关键并不仅限于此,更在于发现问题时应如何去深刻的反省,如何去调整自己的状态。这是一个自我完善的过程,完善自我、完善心态、完善工作,更是一个学习的过程,学习处理各种问题的方法、学习如何做好一个师长、学长、朋友。
作为思想政治辅导员,我认为应该是一个服务者,为学生服务、为家长服务、为学校服务。如何做好这个服务者,是每一个学生工作者都应该深思的问题,既要确保学生的安全稳定、还得鞭策学生学有所成,不仅要随时纠正学生的误区,还得第一时间让学校和家长了解情况。要做好这些工作,不花心思、不想对策、不深入到学生当中是根本没法做到的。正如毛主席曾说的“没有调查,就没有发言权”,尤其面对当前追求个性、时尚、“与众不同”的大学生,不了解他们的想法、不深入他们的生活,是无法做好学生工作的。必须时刻心系学生,用心去揣摩工作,不断的向别人请教好的工作做法与经验,不断的去探求工作的新思路和新方法的,以此来提高工作的效率和质量,提高服务者的“服务质量”。
二、工作方法—把常规工作做到极致
学校领导在工作会议上提出“要将常规工作做到极致”,听到这句话的时候,真的有点震惊,居然要把常规的工作做到极致,对照自己目前的工作,很多地方都存在漏洞,更别谈极致了。然而认真的反思后,你会发现把常规的工作做到极致其实正是一个思想政治辅导员的最本质工作,没做到位就是失职,常规的工作是我们赖以生存的根本,对于学生工作来讲,有的时候根本没有捷径,只能一步一步的走,不能落下一个台阶,否则所有的工作都等于“零”,比如在学生各种情况的统计、学籍处理、学生的安全工作,任何一项工作的疏漏和大意,不仅是把自己送到穷途末路上去,更是对学生、家长和学校的不负责任。
学生工作其实并不在于多么宏大、多么壮丽、而在于以小见大,从点滴积累中堆出卓越,要有肯吃苦的精神,要有较真的精神,要有负责的态度,踏实的心态。在于从思想根本认识到学生工作的本质,时刻心系作为一个服务者的服务对象和服务的宗旨,做好学生工作就要全身心的投入到工作当中,明确自己的职责,分清工作的主次,消除一切安全隐患与不稳定因素,把工作做到极致。
三、帮助大学生上好每一堂课
1.深入开展大学生思想政治工作,帮助学生树立正确的学风导向
大学,无疑是每一个莘莘学子梦想的彼岸,然而进入大学应该如何发展、如何规划、如何再去继续学习好像在高中以前从未有人提起,这便导致大多数学生在步入大学后,缺乏目标,没有明确的方向,甚至不知所措,空闲的时间一多,更不知道应该如何度过这人生的美妙时光,久而久之形成懒散的生活习惯。对此作为学工人员应从其根本引导学生,帮助学生确立明确的人生目标,使学生逐渐完成从没有目标、完成班级寝室的目标、初步建立自己的目标、完成自身的发展规划及职业生涯规划,四个阶段。以此来彻底改变学生的大学生活方式,颠覆学生的固有思维,以各个阶段的目标作为前进的内动力,不断的进行大学及人生的规划,完成一个又一个目标,顺利成长成才。只有学生明确了自己的目标,才会为之去努力,不浪费学校的教学资源,逐渐使得学生群体中形成良好的班风、学风。
2.建立学工人员与任课教师之间良好的沟通机制,及时掌握学生的学习状态
任课教师不仅是学生们的传道授业之师,更能从学生的听课状态、课堂表现、课后作业、考试成绩等方面全面的了解学生的学习状态,这些是学工人员所不能比拟的,因此必须长效的与每一位任课教师建立良好的沟通机制,只有这样,所做的学生工作才更有针对性与侧重点。首先通过多种渠道听取任课教师的意见,针对所出现的问题及时处理、及时反馈。其次每学期应联系任课教师对于所带年纪学生进行各种科目的测试,时刻提醒学生学习的重要性,并针对成绩较差的学生,与任课教师一起研究对策因地制宜的制定培养方案。再次定期召开任课教师与学工人员的经验交流会,对学生中集中出现的问题、教学中需要改进环节、当前学生整体的状态交换意见,以给学生提供最优质的培养体系。
3.以就业工作为牵引,大力开展大学生职业生涯规划
目前毕业生人数正逐年递增,如何解决大学生就业这一高校“出口“问题,是高校工作者都应为之努力的方向,作为学生工作人员,应大力开展大学生的职业生涯规划,将就业工作尽早的对学生进行渗透,让学生不仅对于就业进行规划,更对于整个人生进行规划,不断的向着自己的梦想发起冲击。只有学生明确了职业的方向,才会留意课堂上的点滴,才会用心去聆听老师的教诲,以此建立一个良性的循环。
参考文献:
[1] 《识读大学—一个老辅导员的心声》人民出版2006年出版 作者:曲建武
[2] 《大学生入学教育》广西人民出版社2007年出版作者:凌雪峰
[关键词] 服务者极致规划
高校辅导员不同于传统意义的班主任、教师,而是帮助大学生适应大学生活,完成高中生到大学生的转变,帮助学生成长成才的服务者,结合自身工作与同事间交流的体会,现将几年来辅导员工作的感受总结如下:
一、自我定位
虽然从事着同样的工作,然而辅导员的性格、工作方法却大不相同。但是他们都有一个共同点—全身心的为学生服务。作为学生工作者本应以谨慎、认真、责任为纲,然而有的时候因为个体的差异却难免大意、疏忽,这不仅取决于性格本身,更取决于对于工作的基本态度,以什么样的心态去面对当前的学生工作,是兢兢业业、精益求精,还是疏忽大意、敷衍了事,如果这是一道选择题的话,我相信大多数人都会选择前者,然而在落实到实实在在的工作当中的时候,却并非易事。因此在很多的时候,便会放松了对自己的要求,随了后者。然而问题的关键并不仅限于此,更在于发现问题时应如何去深刻的反省,如何去调整自己的状态。这是一个自我完善的过程,完善自我、完善心态、完善工作,更是一个学习的过程,学习处理各种问题的方法、学习如何做好一个师长、学长、朋友。
作为思想政治辅导员,我认为应该是一个服务者,为学生服务、为家长服务、为学校服务。如何做好这个服务者,是每一个学生工作者都应该深思的问题,既要确保学生的安全稳定、还得鞭策学生学有所成,不仅要随时纠正学生的误区,还得第一时间让学校和家长了解情况。要做好这些工作,不花心思、不想对策、不深入到学生当中是根本没法做到的。正如毛主席曾说的“没有调查,就没有发言权”,尤其面对当前追求个性、时尚、“与众不同”的大学生,不了解他们的想法、不深入他们的生活,是无法做好学生工作的。必须时刻心系学生,用心去揣摩工作,不断的向别人请教好的工作做法与经验,不断的去探求工作的新思路和新方法的,以此来提高工作的效率和质量,提高服务者的“服务质量”。
二、工作方法—把常规工作做到极致
学校领导在工作会议上提出“要将常规工作做到极致”,听到这句话的时候,真的有点震惊,居然要把常规的工作做到极致,对照自己目前的工作,很多地方都存在漏洞,更别谈极致了。然而认真的反思后,你会发现把常规的工作做到极致其实正是一个思想政治辅导员的最本质工作,没做到位就是失职,常规的工作是我们赖以生存的根本,对于学生工作来讲,有的时候根本没有捷径,只能一步一步的走,不能落下一个台阶,否则所有的工作都等于“零”,比如在学生各种情况的统计、学籍处理、学生的安全工作,任何一项工作的疏漏和大意,不仅是把自己送到穷途末路上去,更是对学生、家长和学校的不负责任。
学生工作其实并不在于多么宏大、多么壮丽、而在于以小见大,从点滴积累中堆出卓越,要有肯吃苦的精神,要有较真的精神,要有负责的态度,踏实的心态。在于从思想根本认识到学生工作的本质,时刻心系作为一个服务者的服务对象和服务的宗旨,做好学生工作就要全身心的投入到工作当中,明确自己的职责,分清工作的主次,消除一切安全隐患与不稳定因素,把工作做到极致。
三、帮助大学生上好每一堂课
1.深入开展大学生思想政治工作,帮助学生树立正确的学风导向
大学,无疑是每一个莘莘学子梦想的彼岸,然而进入大学应该如何发展、如何规划、如何再去继续学习好像在高中以前从未有人提起,这便导致大多数学生在步入大学后,缺乏目标,没有明确的方向,甚至不知所措,空闲的时间一多,更不知道应该如何度过这人生的美妙时光,久而久之形成懒散的生活习惯。对此作为学工人员应从其根本引导学生,帮助学生确立明确的人生目标,使学生逐渐完成从没有目标、完成班级寝室的目标、初步建立自己的目标、完成自身的发展规划及职业生涯规划,四个阶段。以此来彻底改变学生的大学生活方式,颠覆学生的固有思维,以各个阶段的目标作为前进的内动力,不断的进行大学及人生的规划,完成一个又一个目标,顺利成长成才。只有学生明确了自己的目标,才会为之去努力,不浪费学校的教学资源,逐渐使得学生群体中形成良好的班风、学风。
2.建立学工人员与任课教师之间良好的沟通机制,及时掌握学生的学习状态
任课教师不仅是学生们的传道授业之师,更能从学生的听课状态、课堂表现、课后作业、考试成绩等方面全面的了解学生的学习状态,这些是学工人员所不能比拟的,因此必须长效的与每一位任课教师建立良好的沟通机制,只有这样,所做的学生工作才更有针对性与侧重点。首先通过多种渠道听取任课教师的意见,针对所出现的问题及时处理、及时反馈。其次每学期应联系任课教师对于所带年纪学生进行各种科目的测试,时刻提醒学生学习的重要性,并针对成绩较差的学生,与任课教师一起研究对策因地制宜的制定培养方案。再次定期召开任课教师与学工人员的经验交流会,对学生中集中出现的问题、教学中需要改进环节、当前学生整体的状态交换意见,以给学生提供最优质的培养体系。
3.以就业工作为牵引,大力开展大学生职业生涯规划
目前毕业生人数正逐年递增,如何解决大学生就业这一高校“出口“问题,是高校工作者都应为之努力的方向,作为学生工作人员,应大力开展大学生的职业生涯规划,将就业工作尽早的对学生进行渗透,让学生不仅对于就业进行规划,更对于整个人生进行规划,不断的向着自己的梦想发起冲击。只有学生明确了职业的方向,才会留意课堂上的点滴,才会用心去聆听老师的教诲,以此建立一个良性的循环。
参考文献:
[1] 《识读大学—一个老辅导员的心声》人民出版2006年出版 作者:曲建武
[2] 《大学生入学教育》广西人民出版社2007年出版作者:凌雪峰