初中英语课堂教学初探

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新课标下初中英语的课堂教学应更加突出学生在教学中的主体地位,注重新课的导入方式,并且应更加关注情感因素在师生关系中的作用.英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程.在这个过程中,如何激发学生的学习动机,凋动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题.笔者在教学实践中,做了以下探索.
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