中性溶质环境下纳滤膜分离性能实验研究

来源 :膜科学与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tataba56
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对NF270与GE DK两种纳滤膜在异丙醇、葡萄糖和蔗糖3种溶质环境下进行了不同条件实验,以测试膜的基本参数.并采用Matlab软件对S-K模型进行了实验数据的回归分析,得出了纳滤膜的反射系数与溶质透过系数.利用SHP模型测算了纳滤膜的孔径及孔隙率与厚度的比值,同时研究了3种中性溶质在纳滤膜分离过程中的热力学参数.结果表明,实验数据与S-K模型模拟结果的偏差在0~2.0%之间,模拟值与实验数据吻合;NF 270纳滤膜的平均孔径在0.54~0.61 nm,GE DK纳滤膜的平均孔径在0.51~0.58 nm;异丙醇、葡萄糖和蔗糖在NF 270纳滤膜分离过程中的活化能分别为14.24、31.86和78.41 kJ/mol,异丙醇和葡萄糖在GE DK纳滤膜分离过程中的活化能分别为45.83和46.09 kJ/mol.
其他文献
在英语中,有关“残疾人”的表达经历了几次变化。以前,人们常用的是cripple(瘸子)与invalid(残废者)。后来,这种明显带有歧视意味的表达方式逐渐被淘汰,人们开始使用disabled
摘 要:以读促写是语文教学中的重要环节,有效的以读促写不仅有助于提高学生的阅读能力,同时也能够提高学生的写作能力。提高以读促写有效性的策略,建议引导学生品读佳句,学习语言表达方法,分析文章阅读结构,提高学生谋篇布局能力,针对阅读文本内容,促使学生进行练笔。  关键词:小学语文;阅读教学;以读促写;有效性  以读促写是语文教学中的重要环节,有效的以读促写不仅有助于提高学生阅读能力,同时也能够提高学生
新课改的大环境下,要求高中各校学科进行人性化的教学模式。在高中历史课堂上实行人性化教学,不仅是为了让学生了解过去发生的重大事件,而且也是为了让学生能够根据课堂上教
Coesite inclusions are found in kyanite from the Lanshantou eclogite in the Sulu ultrahigh-pressure (UHP) metamorphic belt. This discovery extends the stable r
在英语课堂教学过程中,课堂提问是不可缺少的重要教学环节和教学手段。从教师角度来看,提问是教师输出信息、传递信息和获得教学反馈信息的重要渠 In the English classroom
目前,高职高专学校的学生人数众多,涵盖专业面广泛。英语作为他们的必修课之一,现状不尽如人意。高职高专的外语教学改革应以《大学英语课程教学要求》提出的新的英语教学模
为了快速验算液压支架推杆垂直加载工况的强度,基于MATLAB的GUI模块设计了可视化强度计算界面,同时对于截面的惯性矩和面积的计算使用SolidWorks软件的截面属性功能快速获取.
RECTANGLE是最近提出来基于bit-slice技术的可在多个平台快速实现的轻量级分组密码.它采用的是SPN结构,分组长度为64比特,密钥长度为80或128比特,迭代轮数为25轮.到目前为此,针对RECTANGLE算法的分析很少,其中包括算法设计者给出的18轮差分攻击.对于特定的输入、输出和轮子密钥差分,本文找出了所有活跃S盒个数为26-30的15轮相关密钥差分特征,总的差分概率为2-60.5
本文作者从两方面入手培养学生学习英语兴趣:一、通过表演场景,分组比赛等手段让学生们自己大声说出英语,激起其好强心;二、教师给学生以肯定和正确的引导,使其认识到学英语
本文从社会心理模式入手,分析了在中国社会文化背景下英语学习者的学习动机并结合具体国情,提出几点建议来改进我国目前的英语教育现状。 This article starts with the soc