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一、问题的提出:时代和社会的发展要求教育作出相应的变革,同时向数学学科提出了改革的要求。数学教学不再仅仅为了传递数学知识和技能,更重要的是要使学生通过数学的学习,接受数学精神、数学思想和数学方法的熏陶,并将其应用到学习、工作和生活的各个领域中去。对于数学思维的突出强调是国际范围内新一轮数学课程改革的一个重要特征。