旧课本

来源 :西部教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rocklysun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  这几天一直不走运,每天收废纸换的钱还不够一顿饭钱,心里的滋味可想而知。
  有道是“天无绝人之路”,这话正应在了我的头上。今天上午到一个农村小学收破烂,刚吆喝了两声,就有一高一矮两个老师拖着满满两大袋东西出来,招手示意我过去。看到他们拖着袋子趔趔趄趄的样子,我心里一阵狂喜,肯定是废书纸无疑,该当我发个小财!我小跑着到了跟前,三下五除二,打开袋子一看,果然是书,而且都是去年的课本。我很奇怪,要知道,以前从没有一次收到过这么多半成新的课本。
  “这课本是卖的?”我疑惑地问。
  “当然啦,不卖拖出来干什么?”那个高个子老师说。
  “学生不用了?”
  “这都是从上头发下来的,是城里的学生用过的。我们已经发给这里的学生,他们又都退回来了。”矮个子老师插话说。
  “退回来?为什么?用旧课本既节省了钱,又做到了废物再利用,这不是好事吗?”
  “是家长让学生退回来的,我们也没办法,放着占地方,还碍眼。”高个子老师说道。
  “家长为什么让退回来?”
  “哎,你不知道,有些家长嫌课本是人家用过的,是瞧不起咱乡下人,宁愿买不起课本让孩子退学,也不要这旧课本。真搞不懂,这是什么心理。”矮个子老师说着,一脸无奈。
  “真是越穷越显摆,死要面子活受罪。”高个子老师气愤地说。
  “别管那么多了,快过秤吧。”矮个子老师催促道。
  听了他俩的话,我的心里突地一沉,先前的喜悦早已荡然无存,只觉得眼前的两袋书似有千斤重,提秤杆的手哆嗦着,一连提了几次都没提起来。那两位老师欣喜地提着秤杆,仔细地看着分量,一张一张数着卖书得来的钱,然后有说有笑地走了。望着他们远去的背影,我鼻子一酸,眼睛润湿了。
  ——两年前,我就是因为家里穷买不起课本,也找不到一本可用的旧课本,被迫辍学回家,当了一名破烂王。
  (请本文作者与本社联系,特此通告)
其他文献
成语之最     最高的人——顶天立地    最大的手——一手遮天   最大的嘴——气吞山河   最大的步——一步登天   最贵的字——一字千金   最尖的针——无孔不入   最吝啬的人——一毛不拔   最长的一天——度日如年   最大的容量——包罗万象   最快的速度——风驰电掣  最怪的动物——虎头蛇尾  最厉害的贼——偷梁换柱  最难做的饭——无米之炊  最有学问的人——博古通今  最短暂的
期刊
高考英语作文是对学生综合能力的测试。在日常教学及各种应试中,要想提高学生的英语写作能力,除进行有效的训练外,还必须指导学生注意相应的写作方法和技巧。有感于平时教学工作中的问题,结合今年高考作文命题以及学生的应试情况,笔者认为应该从以下两方面来提高学生作文水平和写作技能。    一、培养学生掌握基本句型是夯实基础的前提    写好句子是我们永远的基本功。对高中学生来说,大纲要求会用五种基本句型来表达
期刊
2005年5月,为深入了解我国西部地区中小学科学与技术教育(以下简称科技教育)的实施状况,中央教育科学研究所科学与技术教育研究中心以云南省新平县为样本县进行了调查研究。根据分层抽样原则,调研组在新平县12个行政乡镇中按经济发展水平分别选取了平甸乡、腰街镇、戛洒镇以及县城驻地——桂山镇作为本次调研的具体对象。调研组走访了14所中小学校及当地教育局、科技局、科协等相关主管部门,与政府有关负责人、学校领
期刊
德国范例教学理论兴盛于本世纪五六十年代,被理论界视为二战之后与前苏联赞可夫教学与发展实验教学理论和美国布鲁纳结构主义教学理论并列的三大新教学论流派之一。意指借助于精选材料中的示范性材料使学生从个别到一般,掌握带规律性的知识和能力。范例教学的目标和要求可以概括为问题解决学习与系统学习的统一、掌握知识和培养能力的统一、主体与客体的统一。其在课程内容选择上强调教学应教给学生基本的知识,也就是说基本概念、
期刊
一、从时代背景和生活环境看    (一)时代背景——想做奴隶而不得的时代  祥林嫂生活在旧中国浙江绍兴的农村,当时虽然经历了辛亥革命,但由于革命不彻底,中国半殖民地、半封建社会的性质没有改变,沿袭了几千年的封建思想仍然统治着人们的灵魂和头脑。尤其是在广大的农村,这种思想更是根深蒂固。“三纲五常”“三从四德”等封建伦理道德,“政权、族权、神权、夫权”等宗法制度以及魂灵鬼神、因果报应等封建迷信思想仍然
期刊
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。  奥尔夫的音乐教育原理,或曰“理念”,用一句话表明,即是原本性的音乐教育。原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的,它是一种人们必需自己参与的音乐,即人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间;它是先于智力的,不用大型的形式和结构,而是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为
期刊
一、工作室概况    基地学校——上海儿童世界基金会普陀幼儿园。  培养对象——区各级各类幼儿园中的12名教师。  对象情况——在区域内具有一定知名度的幼儿园骨干教师(约占30%),也有教师队伍建设亟待加强的学校的教师(约占50%)。  选择方式——自愿报名、单位推荐、领衔人选录。  运行时间——2006年1月~2007年12月。  (一)工作室的基本任务  通过理论学习和引领、项目研究和探索、现
期刊
前苏联教育科学院副院长、院土,著名教育家、教学论专家尤里·康斯坦丁诺夫·巴班斯基所创立。该理论是巴班斯基教育活动、教育思想和成就的集中代表,主要包括以下六个方面:(1)教学教育过程最优化的概念;(2)教学教育过程最优化的理论基础;(3)教学教育过程最优化的原则;(4)实施教学教育过程最优化的程序;(5)预防和克服学生成绩不良而采取的最优化措施;(6)对优秀学生实施教学教育过程最优化的途径。教学教育
期刊
素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,因此,后进生的转化可以说是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果。如何做好后进生的转化工作,是每一位班主任都要面对的问题,也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔者认为,在新形势下,做好后进生的转化工作,班主任可以在以下几个方面下工夫:    一、倾注爱心,促其自尊    夏丏尊先生说过,爱是教育的基础,没有爱就没有教育。为师爱生是教师的天职。教师
期刊
该理论的根本指导思想是“以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展”。“所谓一般发展,就是不仅发展学生的智力,而且发展情感、意志品质、性格、集体主义思想。”赞科夫明确指出,教学与发展的关系是因果关系。他说:“教学的结构是‘因’,学生的发展进程是‘果’。”“发展过程的特点,除外部的决定性的影响外,还有内部的制约性。”因此,学生的“一般发展”是教学这一外因与学生的内因相互作用的结果,调动学生学习的内因是
期刊