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【摘
教研：用专业和敬业服务区域教育发展
【摘 要】
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【摘要】教研员作为中国基础教育领域一只独特的专业支持力量，是教师中的关键少数。教研机构职能的转变要求教研转型，教研员负有更大的使命。新时期教研从六个方面实现转型：从“学科教学”转向“课程育人”、从“双基获得”转向“素养发展”、从“教师的教”转向“学生的学”、从“基于经验”转向“基于证据”、从“专家讲授”转向“教师众筹”、从“统一研修”转向“个性服务”。 【关键词】教研转型 教研员使命 教研机构职
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
《社戏》收在鲁迅的小说集《呐喊》里，应该是小说，《呐喊》里有不少散文式的小说。这一篇，并没有传统小说中常见的人物矛盾、情感错位等。文中人物的情感和意向大体一致，不以人物性格的不同见长，很像是散文，而且不是一般的散文，而是抒情的散文，所以，《社戏》如果算是小说的话，也是一种抒情性很强的散文化的小说。 文章的主体是回忆童年时代在农村的河边看草台班子演出的美好的体验。而文章的开头，却写在大城市的正规的
自2014年起，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，沪浙分别出台高考综合改革试点方案……为什么要进行高考改革？它带来了什么？为了应对新高考的要求，学校面临了哪些挑战，做出了哪些改变？这都是我们关注的重要内容。为此，本刊特邀国家教育咨询委员会委员、国家考试指导委员会委员、考试招生制度改革组成员，原北京师范大学附属实验中学校长王本中先生，谈谈他对高考改革的思考与理解，以飨读者。 2017
以往提到“教育”这个词，大家往往想到的是“学校”。这也说明，无论是家长还是社会，都把教育的责任归结于学校，如果一个孩子的教育出现问题，社会舆论也多批评学校或教师。随着时代的进步，社会对教育的认识和定位也在发生变化，今天“教育”发展为“学校教育”“家庭教育”和“社会教育”的组合，已经形成了“学校教育”与“家庭教育”既要有紧密联系又具有不同职责和界限的共识。一个孩子的成长和教育其根在家庭，而学校与家庭
写作，应该是一个人抒发内心情感的重要方式，它源自人的心灵对世界、对人生的真切感悟和深入思考。然而，现实中我国学生的作文水平却着实令人担忧，作文教学中师生投入的时间和精力都很多，效果却并不理想。提高学生的写作能力已经成为语文教学中亟待解决的一个问题。 据了解，美国的学生在小学三四年级就能够写出结构、形式相当严谨、规范的论文来，这与他们受到的严格而又开放的写作训练与指导是分不开的。写作训练是美国母语
2006年高考语文（北京卷）现代散文阅读有这样一道题：“文章的结束句‘而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得了自信’，深化了作者给书虫‘当夫人’的感受。联系最后一段的有关内容，谈谈你对这句话的理解。” 题目的要求非常明确具体，一是“当夫人”（不是“丈夫”或别的什么人）的感受，二是要结合最后一段（而不是全文）的有关内容。这样，答案就必须从“丈夫耐心倾听”和“妻子向丈夫倾诉”这两个方面去概括“当夫人”
在对2008年高考作文题进行评述之前，有必要对各省市高考自主命题的发展过程做一下简要回顾。 各省市高考自主命题始于2000年，此前由教育部考试中心统一组织命题。2000年上海市率先试行自主命题，2002年北京市试行自主命题。自2004年起至2006年，自主命题的省市陆续扩增至16个，包括上海、北京、天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆、山东、安徽、江西、四川、陕西。 自2004
《2007年山东省高考科目考试说明·语文科》（以下简称“《说明》”）是根据教育部《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称“《课程标准》”）和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》（以下简称“《大纲》”）以及山东省政府和教育厅颁发的有关文件编制的，它从山东省课程改革和近几年高考的实际出发，把《课程标准》和《大纲》有机地统一起来。《课程标准》和《大纲》是国家意志的外在体现
一、教学目标 1 在朗读中品味《雨霖铃》的思想感情和意境。 2 利用教师博客建立多重的交互性学习平台。 3 以听助析，以读带析；通过音乐想象空间的延伸，提升审美感知能力。 4 通过对照辨别作品不同的演绎方式(读与唱)，激发学生的审美感知，并使之升华为一种审美理解和审美体悟；通过理解词句，分析意境，提高鉴赏能力。 5 通过网络收集相关资料，提高筛选整合资源的能力。 二、教学难点分
陈文奎老师《语言文字规范，高考语文难以承受之重》一文(《语文建设》2007年第7～8期)，主要根据前几年的全国高考语文试卷对几个异形词的选取和个别成语运用题的设置不够审慎，而认为“高考语文试题难以承受语言文字规范这一任务”。我们同意陈文“对尚未加以整理的异形词高考应当避开”的看法，而对从中引出并在全文力主的上述观点却不敢苟同。我们认为，语文高考理应包括语言文字规范的内容，承担语言文字规范的任务是语