【摘 要】
:
要让学生有效掌握数学的基本知识技能,培养学生基本数学素养及基本数学能力,这是数学课堂教学永恒不变的主题.rn一、新授课rn新授课如何上,才能让学生更好地接受新知识,发挥
论文部分内容阅读
要让学生有效掌握数学的基本知识技能,培养学生基本数学素养及基本数学能力,这是数学课堂教学永恒不变的主题.rn一、新授课rn新授课如何上,才能让学生更好地接受新知识,发挥数学课应有的作用,这是每一位数学教师都非常重视,并且在不断探索、实践的问题.
其他文献
苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。在儿童世界里这种需要特别强烈。”尤其是数学教学中注重情感教育更
随着我国教育事业改革的逐渐深入,我国的教育水平也在显著提高,课堂的教学方式受到了人们的广泛关注.近年来,网络信息技术的发展,多媒体技术在课堂教学中的应用越来越广泛,对
写作是人的情感的一种自然流露,写作之目的就在于为情感而作文。在新课程标准大力推行的当下,在小学作文教学中实施情感教育,能够让作文教学做到以学生为本,从而提高作文教学的效
苏霍姆林斯基说:“音乐是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”节奏是音乐的脉搏,节奏是音乐的精髓,是组成音乐的核心要素之一,是音乐生命力的源泉,
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的手段.但由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中不一定能完全体现.近年来信息技术辅助教学的崛起,大
近年来,计算机技术的发展日新月异,人们的生活、工作及学习已经与网络建立了密切的联系.尽管网络为社会生活提供了极大的便捷,然而在网络背景下,各行各业的发展逐渐暴露了一
探究型课型是一种崭新的课型,需要教师能够根据课程特点进行开发.为此,笔者在初中化学教学过程中尝试设计了一堂师生互换角色进行教学的课型,通过实践,得到了一些心得体会.同
高中历史课程是否能够有效的进行教学,关键还要看素材性课程资源是否得到好的开发和利用.本文将从实际历史学习经验中,来分析高中历史素材性课程资源开发利用的有效方法.
历史知识的呈现是多面的、立体的,无论人物或事件,均有一定的场面性、情节性,历史课本的每一个单元、每一个章节,都在向我们呈现过去人类走过的辛酸和荣耀,这其中蕴涵着深刻
随着素质教育理念的提出和普及应用,我国初中生“德、智、体、美、劳”等综合素质均得到了较大的发展.其中美育的教育宗旨是促进学生养成健康的审美观,培养其对美的鉴赏能力