说明文是一种重要的实用文体，这类文章虽然没有引人入胜的情节，也没有扣人心弦的悬念，却别具特点：内容丰富多彩，极富科学性；结构层次清晰有序，过渡照应连贯缜密；语言文字简练准确，通俗易懂；说明方法灵动合理，千变万化……说明文与人们的生活有着密切的关系，这是文学类作品所无法替代的。让我们走进苏教版七（下）语文第三、四说明文单元的“天光、山色、澄波”里，尽情领略别样的风景！
　　这两个单元的阅读板块，编者按照“建筑艺术”“动物世界”的主题组织材料。第三单元所选的文章，从不同的风格、地域、民族和历史阶段，展示了建筑艺术的魅力及其所承载的民族文化。巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，巍巍中山陵，气势恢宏、金碧辉煌的凡尔赛宫，高大的黄鹤楼，奇特的于园，让我们充分领略了建筑艺术的博大精深和建筑所体现出来的生活美与艺术美。第四单元的课文，运用通俗浅显、生动传神的语言，分别向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的松树金龟子，憨态可掬、温厚活泼的国宝大熊猫，以及身形庞大而本事拙劣的“黔之驴”。 学习这两个单元，我们应在阅读思考中，感受建筑外在的美和内在的美；了解动物的外形、特点、习性；学习运用准确生动的语言来介绍建筑、动物的特点；学会从多角度观察事物，抓住观察对象的特点，学会按照一定的顺序介绍说明对象。
　　“诵读欣赏”部分，第三单元带我们参观了天坛的圜丘、古罗马的斗技场，让我们品味到了世界著名建筑的独特之处；同时，还引领我们走进花街，走进苏州的小巷，去感受建筑形式的多样性，去感受这些寻常的建筑给百姓的生活带来的乐趣。第四单元的诵读欣赏，重在朗读，同学们要在朗读中品味诗歌语言的精练、形象的丰富、联想的自然，还要学会通过上网查资料、运用工具书来赏析古诗，更好地丰富自己的人文涵养。
　　活动环节，第三单元的“口语交际”告诉我们：话须形象才动人。口语交际讲求生动形象，以情动人。无论口头描述涉及哪种对象，都应仔细观察，深入了解，也应展开想象的翅膀，将所描述的对象说“活”。第四单元的 “语文实践活动”的主题是保护野生动物，通过参与这一活动，我们要明确调查的内容和目的，掌握调查的形式，并能写出有效的调查报告和相关文章。通过活动，大家要在思想上认识到，和谐社会这一理念也包括自然生态的和谐，从而把保护野生动物落到实处。
　　这两个单元“名著推荐与阅读”的篇目是《西游记》。这部小说想象大胆、构思新奇。同学们可以通过系统的阅读，做好读书札记，或摘抄，或赏析，或写读后感，全面深入地了解《西游记》的故事内容，探究其思想价值和艺术成就。
　　语文园地百花争艳、异彩纷呈，说明文一枝独秀，让人流连忘返。让我们走进去，一路欣赏，一路品味，一路实践，一路收获。