【摘 要】
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数学是小学阶段的正规科目之一,儿童步入小学,从低年级就开始系统学习数学知识,但数学对他们来说往往抽象难懂。而在幼儿园阶段教师主要通过组织儿童参与游戏活动来学习简单
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数学是小学阶段的正规科目之一,儿童步入小学,从低年级就开始系统学习数学知识,但数学对他们来说往往抽象难懂。而在幼儿园阶段教师主要通过组织儿童参与游戏活动来学习简单的数学知识,儿童对于游戏非常熟悉,小学低年级处于幼儿园教育与小学教育衔接的阶段,如果能够在小学低年级数学课堂中运用儿童熟悉的活动方式,对于他们适应小学阶段的数学学习,以及解决“幼小衔接”问题都是有利的。因此,在小学低年级数学教学中提倡游戏教学,对低年级儿童发展以及低年级数学教学具有促进作用。
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全球领先的信息与通信解决方案供应商华为，于3月10～11日在四川省成都市举办主题为“智汇阳光共襄新程启新梦想铸新辉煌”的2016华为中国合作伙伴大会。
智能手机的使用,带给人们生活、工作翻天覆地的变化。学校对于这种社会潮流的演进,我们无法阻止,而是顺应时势,借助新兴媒体的力量,为我们的教育助力。近年来,我尝试在班级管
为保障业务系统迎战2014年11月11日交易洪峰,建设银行将快捷支付系统非功能测试列为自主测试实施试点项目,积极探索实践全测试生命周期管理和实施,实现风险可控、安全生产,不
摘 要：新课程目标教学改革背景下，更加注重学生自主学习能力，自主探究能力的培养，初中语文教学也应该本着这一大的目标和方向，重点培养学生的自主预习与复习能力，使学生养成良好的主动学习与复习、掌握一定的文字理解的习惯，这样才能从根本上创造良好的语文教学效果。文章分析初中语文自主“学而预习与学而时习”的教学策略。 关键词：语文教学；自主探索；预习与评价 初中语文的预习，能够让学生明确学习目标，使部分
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