有温度的教学——初探影视资源对提升小学生语文素养的影响

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随着现代化教育技术与教育理念的不断发展,小学语文学科教学需要不断创新,以影视资源为代表的现代化资源逐渐成为创新小学语文课堂教学中的有效方式之一。影视资源的融入,为学生营造了一个公平、均等的感受美、创造美、发展综合素质、提高人文素养的良好氛围,为学生语文素养的培养和全面发展提供了非常有利的环境和条件。
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摘 要:美术这门课程在小学就开设了,可见美术在小学学科体系中的重要性。小学美术教学内容丰富、教学方向多样。在小学美术教学过程中,渗透民间美术既可以培养学生的兴趣爱好,也对继承和发扬传统文化有着不可忽视的作用。在小学美术教学中渗透民间美术,不仅能够让学生了解到更多的风土人情,还能提高学生的审美素养。民间美术,其经过千百年的变迁,在历史长河中发挥着重要的作用,拥有不可替代的历史地位。在小学美术学科教学
摘 要:《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)增加了主题语境和语篇类型两个模块,倡导以主题为引领,拓展语篇阅读,发展学生核心素养。这也给初中英语教学提供了新的发展方向。本文以“人与自我”“人与自然”“人与社会”三大主题语境为基础,对初中牛津英语教材进行单元归类与拓展,探讨主题阅读教学实践。  关键词:初中牛津英语教材;主题阅读;英语教学  中图分类号:G427
摘 要:英语是一门语言,承载着相应的英语文化,在小学英语教学中,教师不仅要向学生传授知识,还要注重培养学生的跨文化意识,使他们在学习英语知识的同时形成英语思维,对西方文化有更深刻的认知,进而提高他们的英语学习能力。  关键词:小学英语;跨文化意识;英语思维  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:2095-624X(2021)20-0078-02  引
摘 要:幼儿的年龄较小,自主学习能力和逻辑思维能力较弱。为了保证幼儿在学习过程中保持高度的专注力,教师需要对教学内容进行转换,通过游戏的方式,让幼儿在玩的过程中掌握相关技能。因此,教师需要为幼儿创设趣味性活动,将课程内容与绘本素材相结合,以达到激发幼儿学习主观能动性的效果。本文对幼儿园课程游戏化背景下如何提高绘本阅读教学趣味性展开具体的分析。  关键词:课程游戏化;农村幼儿园;绘本阅读  中图分类
摘 要:现代社会制度越来越完善,人人都要知法守法。小学生是国家的未来,是重要的培养对象。开展小学生法治教育可以预防小学生犯罪。现如今,法治教育发展迅速,国家在争取让人人知法懂法。文章作者针对小学生法治教育做了一些分析研究。  关键词:小学生;法治教育;创新  中图分类号:G623.15文献标识码:A文章编号:2095-624X(2021)21-0021-02  引 言  随着社会的发展,国家和社
摘 要:同伴关系是儿童成长发展中重要的社会关系之一。现有研究显示,随班就读听障儿童的同伴关系存在诸多问题,文章在分析听障儿童自身特点的基础上,探究其在随班就读过程中同伴关系存在的问题,并提出有针对性的教育干预方法,为改善随班就读听障儿童在班级中的同伴关系提供新的思路和手段。  关键词:同伴关系;随班就读;听障儿童  中图分类号:G760文献标识码:A文章编号:2095-624X(2021)23-0
摘 要:化学是一门以实验为载体的自然性、基础性、工具性学科,强调对学生实践应用能力的培养与锻炼。刚接触化学学科的中学生往往难以深入理解抽象的化学概念、反应、原理和方程式等,导致其陷入认知倦怠,消磨了学习兴趣,不利于对其化学综合素质的培养。在传统教学中,教师一味强调对理论知识的灌输,忽视了化学实验教学,不利于学生综合素质的发展,也不利于中学化学教学效能的提升。基于此,教师可以将趣味化学实验作为辅助,
摘 要:主题统整下的综合实践活动教学以一根主线贯穿始终,即围绕某一主题项目展开丰富多彩的教学活动,整个教学过程形散而神聚。主题统整活动是一种以某个项目为活动主题、手段与目标多元的综合性实践活动。统整是一种完全融合思想,旨在通过跨学科融合在一个主题活动中融入多种元素,发展学生的核心素养。主题统整活动着眼于核心素养的培育,为学生的终身发展奠定坚实基础。教师立足于主题综合实践活动,统整多元化资源,引导学
摘 要:文章阐述了有效评价在中学民族管弦乐校本课中的作用,并结合教学案例进行了具体分析。课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分,但在民族管弦乐校本课中应该有其特色之处。教师应突出以学生为主体的有效评价,帮助学生更好地走进民族管弦乐校本课堂,培养学生兴趣、激发学生潜能、增强学生信心。  关键词:有效评价;民族管弦乐;校本课  中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:2095-624X(20
摘 要:立德树人是现代教育的基础性要求。教育不仅要关注学生知识的获得,更应该关注学生的品行修养。教师是塑造学生优秀品行的工程师,在学生德育素养形成的过程中起着非常重要的作用。所以,教师要秉承新课程改革的理念和要求,坚持以学生为本的原则,引导学生在接受教育的过程中形成良好的思想品德,不断完善自身的品德修为。总之,教师要用一颗赤诚的教育之心来温暖学生、感染学生,用一束温暖的德育之光照亮他们的前行之路。