论文部分内容阅读
英语是一门语言,承载着相应的英语文化,在小学英语教学中,教师不仅要向学生传授知识,还要注重培养学生的跨文化意识,使他们在学习英语知识的同时形成英语思维,对西方文化有更深刻的认知,进而提高他们的英语学习能力。
小学英语课堂培养跨文化意识的实践
【摘 要】
：
摘 要：英语是一门语言，承载着相应的英语文化，在小学英语教学中，教师不仅要向学生传授知识，还要注重培养学生的跨文化意识，使他们在学习英语知识的同时形成英语思维，对西方文化有更深刻的认知，进而提高他们的英语学习能力。 关键词：小学英语;跨文化意识;英语思维 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）20-0078-02 引
【机 构】
：
海安市曲塘镇中心小学
【出 处】
：
求知导刊
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
摘 要：文章在阐述希沃白板在应用初中教学中的优势基础上，分析希沃白板在广西初中英语教学中存在的问题，主要是教师对教育技术应用能力不强、学生对希沃白板的操作不熟练和交互性不强、希沃白板不能完全满足初中英语听说教学要求三个问题，并论述了问题产生的原因。最后，文章作者提出希沃白板在广西初中英语教学中的应用策略，如重视视频演示、增加师生互动，教师充分运用批注功能、教师自主学习，深入挖掘资源库，善于利用资源
摘 要：新课程改革对小学英语绘本教学提出了更高的要求，它要求教师及时更新教育理念，改进教学方法，从教学实际出发，分析并解决其中存在的问题。本文通过对小学英语绘本教学存在的问题进行分析，提出解决问题的有效策略。 关键词：小学英语;绘本教学;教学问题;解决策略 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）20-0028-02
摘 要：为了提高中学地理教师的教学效率和质量，文章作者通过阐述目前初中地理教学中出现的若干问题，结合教学实例提出了相应的教学建议，具体包括：充分利用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣;注重培养学生的读图能力;加强师生互动、积极地与学生进行课堂课后交流;教学内容紧密联系学生日常生活，做到学以致用;教师个人要与时俱进，不断提高自身教学能力等。 关键词：中学地理;课堂教学;问题;策略 中图分类号：G6
摘 要：在当前阶段，我国经济获得了很大的提升，同时我国的教育也已获得了全面的发展，这使得国家在开展素质教育的过程中非常注重所有学科的平衡发展，因此体育学科在改革的过程中，其传统教学模式也得到了升级。当前的体育教学有效克服了传统教学模式的弊端，并且游戏教学法能够提高体育教学的质量，更能够使整个教学的过程凸显趣味性，也能够最大限度地激发学生的学习热情，让学生积极投入体育课所有的活动中去，这样就能够帮助
摘 要：微课是一种全新的信息技术教学方式，在构建高效教学课堂中发挥着重要作用。在小学数学教学中，教师运用微课开展教学活动，可以使抽象的数学知识更加形象化和具体化，进而使学生加深对数学知识的理解。本文在对小学数学与微课教学相结合的意义进行阐述的基础上，针对利用微课提升小学数学课堂教学成效提出了一些粗浅建议。 关键词：小学数学;微课;教学策略 中图分类号：G43 文献标识码：
摘 要：小学阶段的教育管理对学生的人生发展具有重要的奠基作用，而班主任的班级管理极为重要。随着我国教育观念的转变和发展，以人为本的教育理念逐渐成为班级管理的指导理念。小学班主任在班级管理中贯彻以人为本的教育理念，有利于优化班级管理、建立稳定的班级秩序、培养学生良好的学习习惯，使其树立正确的人生观、价值观，促进学生的长远发展。本文先对以人为本教学理念进行了概述，之后对小学班主任班级管理存在的问题，以
摘 要：将小学数学生活化不仅可以提高学生学习的积极性，还可以让学生将学习过的知识运用到实际生活中。文章对小学数学生活化作业目前出现的问题进行分析，探讨使小学数学作业设计生活化的目的，最后对小学数学生活化作业设计的有效方法进行讨论和探究。 关键词：小学数学;生活化;作业设计;方法 中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）21-0027-02 传统的小学数学
摘 要：英语写作一直是小学英语教学中的难点，主要是学生在写作过程中不知道如何下笔，素材与语言都极度匮乏。语言学习的目标——听说读写是不可“分家”的，应结合在一起。写作教学应以听说读为主要的促进手段，对于写作能力的提升来说，体验英语是有效提升英语写作能力的途径之一。教师要调动学生各种感官，让学生相互合作体验英语，创建良好的英语写作环境。文章对体验式教学在牛津译林版小学英语教学中的实践提出了一些策略。
摘 要：美术这门课程在小学就开设了，可见美术在小学学科体系中的重要性。小学美术教学内容丰富、教学方向多样。在小学美术教学过程中，渗透民间美术既可以培养学生的兴趣爱好，也对继承和发扬传统文化有着不可忽视的作用。在小学美术教学中渗透民间美术，不仅能够让学生了解到更多的风土人情，还能提高学生的审美素养。民间美术，其经过千百年的变迁，在历史长河中发挥着重要的作用，拥有不可替代的历史地位。在小学美术学科教学
摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）增加了主题语境和语篇类型两个模块，倡导以主题为引领，拓展语篇阅读，发展学生核心素养。这也给初中英语教学提供了新的发展方向。本文以“人与自我”“人与自然”“人与社会”三大主题语境为基础，对初中牛津英语教材进行单元归类与拓展，探讨主题阅读教学实践。 关键词：初中牛津英语教材;主题阅读;英语教学 中图分类号：G427