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本文从黄厚江老师提出的"共生"理念出发,探究教学过程中师生关系、课程内容、课程要素的协调。笔者以《我的一位国文老师》为课例,进行了教学实践,强调对话、理解与互促,达到了较好的教学效果。
细读品滋味多元求共生--以《我的一位国文老师》为例
【摘 要】
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本文从黄厚江老师提出的"共生"理念出发,探究教学过程中师生关系、课程内容、课程要素的协调。笔者以《我的一位国文老师》为课例,进行了教学实践,强调对话、理解与互促,达到
【机 构】
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无锡市第六高级中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年12期
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