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随着课程改革的不断推进,在小学语文教学中培养学生的阅读能力已经成为了重要的教学目标之一。众所周知,小学语文阅读教学属于实践性较强的课程,培养学生的阅读能力将有效锻炼学生的学习思考能力。目前,很多教师正在探究构建"读—读—读"语文高效阅读课堂的有效教学方案,并且已经获得了丰富的研究成果。文章主要针对这些研究成果进行深入探讨,希望能为各位小学语文教师提供切实可行的教学方案。