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难理解的概念、复杂的公式、抽象的符号、以及难懂的逻辑推理，教师需根据学生在认知过程中的情绪，审时度势、运用各种教学手段，充分发挥自己拥有的教学艺术，来调动学生学习的热情，让学生积极参与，从而收到令人满意的效果。
对数学新课程教学的几点浅探
【摘 要】
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难理解的概念、复杂的公式、抽象的符号、以及难懂的逻辑推理，教师需根据学生在认知过程中的情绪，审时度势、运用各种教学手段，充分发挥自己拥有的教学艺术，来调动学生学习的热情
【机 构】
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临城县东镇学区
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年1期
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