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随着我国基础教育新课程的改革发展,初、高中英语老师受到了非常多新理论、新思想的启发,为了更好地提高英语教学质量,采用多种方法提升学生英语综合素养.主要分析教师的教育观念更新、语音衔接以及语法衔接等内容,从而有效地促进初、高中的英语写作衔接教学工作,实现教学质量的提升.
初高中英语写作衔接教学的行动研究
【摘 要】
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随着我国基础教育新课程的改革发展,初、高中英语老师受到了非常多新理论、新思想的启发,为了更好地提高英语教学质量,采用多种方法提升学生英语综合素养.主要分析教师的教育
【机 构】
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甘肃省庆阳市镇原县三岔中学,甘肃 庆阳
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年12期
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