【摘 要】
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本文从分析五年制高职学生的现状出发,介绍了目前五年制高职学生学习数学课程的教学效果,重点给出了数学课程对五年制高职学生的作用,期望五年制高职学生通过对数学课程功能
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本文从分析五年制高职学生的现状出发,介绍了目前五年制高职学生学习数学课程的教学效果,重点给出了数学课程对五年制高职学生的作用,期望五年制高职学生通过对数学课程功能的正确认识和了解,能够主动学习,从而达到提高教学效果,提高人才培养质量的目的。
Based on the analysis of the present situation of five-year vocational students, this paper introduces the current teaching effect of five-year vocational students in mathematics courses. The emphasis is given to the effect of mathematics curriculum on five-year vocational students, Vocational students through the correct understanding of the functions of mathematics curriculum and understanding, can take the initiative to learn, so as to improve teaching effectiveness and improve the quality of personnel training purposes.
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