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自2017年9月起,江苏一年级的同学们迎来了部编版语文教材,对比延用多年的苏教版教材,部编版教材变化甚大。学生们面对的是全新的教材,教师也是如此。面对新教材,教师应该教什么?应该怎么教?部编版教材与苏教版教材有何不同?苏教版教材中有价值的方法、措施是否能够延用?这些都值得教育者仔细研究。因此,就汉语拼音部分的内容编排,笔者做了比较研究。