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初中生正处于青春期，是一生中心理发展的关键时期。开展心理健康教育，解决初中生的心理问题、提高初中生的心理素质，让他们健康地学习、生活和成长，这不仅关系到整体教育的成败，还关系到学生未来一生的发展。
一、关注学生心理健康的重要性
1.心理健康是一个伴人终生的重要课题。同一个人，在不同人生阶段中，随时有可能因为外部环境或内心情感的变化而导致心理的不健康尤其是在学生阶段。“失望是一天天积累的，离开是很长的决定。”事物的发展是一个由量变到质变的过程，而量的积累是可能发生在学生成长的任何一个阶段上的。
2.心理健康是全员性的问题。每一位学生在成长的过程中都有可能遇到某种问题或挫折，也都有可能因此而导致心理的改变。无论是学困生还是学优生，都需要进行心理健康教育。心理健康教育并非只是针对个别人，而是要面向全体学生的重要教育。
3.心理健康有助于促进学生全面发展。健康的心理状态有助于学生正确应对现实生活中的各种挑战，能让学生更好适应社会发展，进而使学生自身全面发展。
二、家校结合，加强学生心理健康教育
心理健康教育的开展要家长与学校形成合作的关系，学校和家庭不仅要行动一致，而且要志同道合，在教育目的、过程、手段上都不应该发生分歧，有任何观点不一致都需要二者及时沟通，发挥一加一大于二的合力作用。
（一）学校教育要注重学生的心理健康
1.学校要提高认识，把心理教育纳入学校教育的目标和任务当中。心理健康教育是培养新时代全面发展的人才的重要环节，因此学校应该提高对其重视程度，从战略角度来审视它，把心理健康教育纳入学校正常的教学工作中，制定相应的心理教育的目标和任务。由于学生的个人差异与背景不同，心理教育不能搞“一刀切”，学校应尽量做到从学生实际出发因材施教。
2.加强教师队伍建设，提高教师的心理素质与心理健康疏导教育能力。在学校教育中，教师作为课堂教学的主要主导者，对学生的影响尤为重要。教师在传授书本上的知识的同时，更要关注学生心理发展。教师要加强自身修养，在各类学习，尤其是学科培训及班主任培训中多关注心理学、教育学理论，不断提高自身修养和水平，以良好的心态去影响学生。所谓“润物细无声”就是这个道理。
（二）家庭教育要注重孩子的心理健康
都说孩子的第一任老师是父母，学生在成长过程中不可避免要受到父母的影响，因此家庭教育就显得尤为重要。家长的言行举止、教育方式都会对孩子产生极其深远的影响。曾經看过一段文字，一个家庭不幸福的孩子，长大后也很难幸福，会非常深地受到原生家庭的影响。例如：在讲到《合理利用网络》这一课时，教材中的“奶奶”说：“孩子们回家后，不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。”我问：“奶奶说得有道理吗？”这时，有位同学大声喊道：“没道理。”我当时很惊讶，追问道：“为什么呢？”这位同学解释道：“网络也把大人从孩子身边夺走了。”我听后，心中五味杂陈，随即肯定道：“没错，这种现象也是很普遍的。”
课后，我更加认识到了家长的言行对于孩子的重要示范作用。家庭教育是加强初中生心理健康教育必不可少的环节。因此，教师要思考如何帮助家长提高调整自身心态及情绪的能力，避免把不良情绪发泄到孩子的身上;要帮助家长分析和调节家长与孩子的关系，让孩子心存感恩，努力帮助家长为孩子创造一个有利于孩子身心健康发展的家庭环境。家长也要理智、和谐地调节与子女的矛盾，换一种交流方式，多鼓励孩子，多发现孩子的优点。
一、关注学生心理健康的重要性
1.心理健康是一个伴人终生的重要课题。同一个人，在不同人生阶段中，随时有可能因为外部环境或内心情感的变化而导致心理的不健康尤其是在学生阶段。“失望是一天天积累的，离开是很长的决定。”事物的发展是一个由量变到质变的过程，而量的积累是可能发生在学生成长的任何一个阶段上的。
2.心理健康是全员性的问题。每一位学生在成长的过程中都有可能遇到某种问题或挫折，也都有可能因此而导致心理的改变。无论是学困生还是学优生，都需要进行心理健康教育。心理健康教育并非只是针对个别人，而是要面向全体学生的重要教育。
3.心理健康有助于促进学生全面发展。健康的心理状态有助于学生正确应对现实生活中的各种挑战，能让学生更好适应社会发展，进而使学生自身全面发展。
二、家校结合，加强学生心理健康教育
心理健康教育的开展要家长与学校形成合作的关系，学校和家庭不仅要行动一致，而且要志同道合，在教育目的、过程、手段上都不应该发生分歧，有任何观点不一致都需要二者及时沟通，发挥一加一大于二的合力作用。
（一）学校教育要注重学生的心理健康
1.学校要提高认识，把心理教育纳入学校教育的目标和任务当中。心理健康教育是培养新时代全面发展的人才的重要环节，因此学校应该提高对其重视程度，从战略角度来审视它，把心理健康教育纳入学校正常的教学工作中，制定相应的心理教育的目标和任务。由于学生的个人差异与背景不同，心理教育不能搞“一刀切”，学校应尽量做到从学生实际出发因材施教。
2.加强教师队伍建设，提高教师的心理素质与心理健康疏导教育能力。在学校教育中，教师作为课堂教学的主要主导者，对学生的影响尤为重要。教师在传授书本上的知识的同时，更要关注学生心理发展。教师要加强自身修养，在各类学习，尤其是学科培训及班主任培训中多关注心理学、教育学理论，不断提高自身修养和水平，以良好的心态去影响学生。所谓“润物细无声”就是这个道理。
（二）家庭教育要注重孩子的心理健康
都说孩子的第一任老师是父母，学生在成长过程中不可避免要受到父母的影响，因此家庭教育就显得尤为重要。家长的言行举止、教育方式都会对孩子产生极其深远的影响。曾經看过一段文字，一个家庭不幸福的孩子，长大后也很难幸福，会非常深地受到原生家庭的影响。例如：在讲到《合理利用网络》这一课时，教材中的“奶奶”说：“孩子们回家后，不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。”我问：“奶奶说得有道理吗？”这时，有位同学大声喊道：“没道理。”我当时很惊讶，追问道：“为什么呢？”这位同学解释道：“网络也把大人从孩子身边夺走了。”我听后，心中五味杂陈，随即肯定道：“没错，这种现象也是很普遍的。”
课后，我更加认识到了家长的言行对于孩子的重要示范作用。家庭教育是加强初中生心理健康教育必不可少的环节。因此，教师要思考如何帮助家长提高调整自身心态及情绪的能力，避免把不良情绪发泄到孩子的身上;要帮助家长分析和调节家长与孩子的关系，让孩子心存感恩，努力帮助家长为孩子创造一个有利于孩子身心健康发展的家庭环境。家长也要理智、和谐地调节与子女的矛盾，换一种交流方式，多鼓励孩子，多发现孩子的优点。