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“兴趣是第一老师”,孩子的兴趣与否,决定了孩子学习的积极精神。,兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个”未知”世界的动力源泉,是开展各项活动的前提和保障。,幼儿对自己感兴趣的活动会表现出异常激动和专注的神色,而对自己不喜欢的活动往往注,意力不集中。因此在活动中,教师应积极关注孩子们的表情,洞察孩子的心思和动机,引领他们去寻找活动的兴趣,那么,如何培养幼儿的学习兴趣呢?我认为主要有以下几点
一、创设情景,激发幼儿学习兴趣
创设良好的环境,可以激发人产生积极的情绪和态度让幼儿身临其境,如:在感知5以内的数量时,为了让幼儿学得有兴趣,我觉可以这样开始:春天来了,你们看到什么变化了?”孩子们七嘴八舌的议论了,有的说有蝴蝶飞来了”有的说小草变绿了”有的说:花开了”。这时我们就画出一幅画,利用这一画面。把孩子吸引到画面上来,在孩子眼前出现的是画有三只蝴蝶,四朵花儿,五只风筝??的画面,利用这一画面,我们可以提问,当幼儿说错时,我们教师可以积极鼓励幼儿不断探索,直到取得正确答案为止。让幼儿在玩的过程中提高了他们的数数能力。
二、用游戏的形式,激发幼儿的学习兴趣
游戏是幼儿最喜爱的形式之一,“玩”是孩子的天性。因此,作为老师,在培养幼儿学习兴趣时最好采取游戏的形式。这样才能因势利导,寓教娱乐,由于幼儿的有意注意时间短暂,因此要通过游戏让孩子在无意注意中学习,这是培养幼儿学习兴趣的最好方法之一。记得我在上英语课的时候‘教我班幼儿认识英语单词时,就是以游戏形式进行的。我和小朋友玩“找东西”的游戏时,先将要找的东西藏好,然后让小朋友找。只要找到一件物品就会在物品的下面发现一张小卡片,上面写着英语单词。这种“词”与“物”对应起来的学习方法使小朋友非常感兴趣,既轻松愉快又达到增长知识的目的,使孩子的学习兴趣不断增加。由小朋友这一游戏对英语产生了极大兴趣,一发不可收拾,凡见到不认识的物品都要问问念什么,久而久之学会不少英语单词,。
实践证明,当孩子感兴趣时才会专心学习、主动学习。因此培养幼儿的学习兴趣最好以游戏的形式进行,让幼儿在“玩”中学,在游戏中获取知识。家长和老师都要细心呵护幼儿的学习兴趣,千万不可以生硬的方法强迫幼儿学习,以免挫伤幼儿的学习积极性。寓乐,使幼儿在游戏中学习,在“玩”中获得知识。
三、运用小故事,激发幼儿学习兴趣
冬天到了,天气也越来越冷了,小老鼠们都挤在一块,可暖和了。但天虽冷,总得要吃饭吧,这不吃饭可是会饿死的啊。可这么冷的天,叫谁出去找吃的呢?小老鼠们你推我,我推你的谁也不愿意去。小朋友你们愿意帮助他们吗?来引课,小朋友们兴致很高。接着我又说小老鼠走了一夜,很饿、很渴,问学生怎么办?幼儿自然说要给它吃东西。然后自然而然地演示加减法讲解,幼儿一直在帮助小老鼠、跟小老鼠交朋友的氛围内完成了学习,又受到了乐于助人的思想教育。教学效果很好
四、设置悬念,激发幼儿学习兴趣
如果一项活动能让幼儿探究各种问题和现象,让幼儿有机会解除一个又一个悬念,那么幼儿便会觉得此项活动“其乐无穷”。例如①在提问中产生悬念。故事《乌鸦和狐狸》中,教师提问狐狸为什么要说谎话?乌鸦听了狐狸的话会上当吗?如果你是一只狐狸应该怎么吃到乌鸦嘴里的肉?②在实验或操作中产生悬念。请幼儿表演角色尝试一下上当受骗的心情,明白乌鸦的自大,爱听信别人的吹奉最终失败和狐狸的精明狡猾是二种不同的角色。③创设问题情境,问题情境的创设是幼儿的好奇、疑问产生的前提。
五、引入竞争机制,激发幼儿学习兴趣
任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣,引入竞争机制,这一难题迎刃而解。竞争能激活孩子潜在的支力,能激起他们的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的赏识,对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语:有时是一朵小红花、一颗小星星…孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的兴趣越来越浓。
当然,调动孩子学习的积极性的教学方法还很多,如:谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,在教学中灵活运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对学习保持着浓厚的兴趣,上课成为他们最快乐的事。
六、鼓勵引导尊重,激发幼儿学习兴趣
每个人都有自尊心,幼儿也不例外。当你对他的学习成绩表示肯定、支持并给予适当的鼓励时,幼儿的自尊和自信就会增强,学习兴趣也会随之增长。
比如幼儿画画时,尽管他画得不好,看起来乱七八糟的,你也要鼓励他说“你画得真好,比上次又进步了”等等。当他无意识地画得象某个东西时,他会兴奋地向你展示,这时你也要即时给予鼓励和表扬,增加幼儿的绘画兴趣。如果对幼儿的画不表扬反而指责,就有可能会打击他的积极性,伤害自尊心,使他对绘画失去兴趣。因此,培养幼儿的学习兴趣要靠老师和家长的鼓励和支持,让我们学会用欣赏的眼光看待每一位幼儿,让我们以这种“赏识教育”的方法培养幼儿的学习兴趣,给他们以自尊和自信,让幼儿心灵的翅膀自由翱翔。
“兴趣是最好的老师。”培养孩子的兴趣,首先是老师教育孩子的第一课。有了兴趣孩子才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。因此对于老师来说,在日常生活和学习中,想方设法培养孩子学习的兴趣,培养向上的积极性,是一项重要的工作。
一、创设情景,激发幼儿学习兴趣
创设良好的环境,可以激发人产生积极的情绪和态度让幼儿身临其境,如:在感知5以内的数量时,为了让幼儿学得有兴趣,我觉可以这样开始:春天来了,你们看到什么变化了?”孩子们七嘴八舌的议论了,有的说有蝴蝶飞来了”有的说小草变绿了”有的说:花开了”。这时我们就画出一幅画,利用这一画面。把孩子吸引到画面上来,在孩子眼前出现的是画有三只蝴蝶,四朵花儿,五只风筝??的画面,利用这一画面,我们可以提问,当幼儿说错时,我们教师可以积极鼓励幼儿不断探索,直到取得正确答案为止。让幼儿在玩的过程中提高了他们的数数能力。
二、用游戏的形式,激发幼儿的学习兴趣
游戏是幼儿最喜爱的形式之一,“玩”是孩子的天性。因此,作为老师,在培养幼儿学习兴趣时最好采取游戏的形式。这样才能因势利导,寓教娱乐,由于幼儿的有意注意时间短暂,因此要通过游戏让孩子在无意注意中学习,这是培养幼儿学习兴趣的最好方法之一。记得我在上英语课的时候‘教我班幼儿认识英语单词时,就是以游戏形式进行的。我和小朋友玩“找东西”的游戏时,先将要找的东西藏好,然后让小朋友找。只要找到一件物品就会在物品的下面发现一张小卡片,上面写着英语单词。这种“词”与“物”对应起来的学习方法使小朋友非常感兴趣,既轻松愉快又达到增长知识的目的,使孩子的学习兴趣不断增加。由小朋友这一游戏对英语产生了极大兴趣,一发不可收拾,凡见到不认识的物品都要问问念什么,久而久之学会不少英语单词,。
实践证明,当孩子感兴趣时才会专心学习、主动学习。因此培养幼儿的学习兴趣最好以游戏的形式进行,让幼儿在“玩”中学,在游戏中获取知识。家长和老师都要细心呵护幼儿的学习兴趣,千万不可以生硬的方法强迫幼儿学习,以免挫伤幼儿的学习积极性。寓乐,使幼儿在游戏中学习,在“玩”中获得知识。
三、运用小故事,激发幼儿学习兴趣
冬天到了,天气也越来越冷了,小老鼠们都挤在一块,可暖和了。但天虽冷,总得要吃饭吧,这不吃饭可是会饿死的啊。可这么冷的天,叫谁出去找吃的呢?小老鼠们你推我,我推你的谁也不愿意去。小朋友你们愿意帮助他们吗?来引课,小朋友们兴致很高。接着我又说小老鼠走了一夜,很饿、很渴,问学生怎么办?幼儿自然说要给它吃东西。然后自然而然地演示加减法讲解,幼儿一直在帮助小老鼠、跟小老鼠交朋友的氛围内完成了学习,又受到了乐于助人的思想教育。教学效果很好
四、设置悬念,激发幼儿学习兴趣
如果一项活动能让幼儿探究各种问题和现象,让幼儿有机会解除一个又一个悬念,那么幼儿便会觉得此项活动“其乐无穷”。例如①在提问中产生悬念。故事《乌鸦和狐狸》中,教师提问狐狸为什么要说谎话?乌鸦听了狐狸的话会上当吗?如果你是一只狐狸应该怎么吃到乌鸦嘴里的肉?②在实验或操作中产生悬念。请幼儿表演角色尝试一下上当受骗的心情,明白乌鸦的自大,爱听信别人的吹奉最终失败和狐狸的精明狡猾是二种不同的角色。③创设问题情境,问题情境的创设是幼儿的好奇、疑问产生的前提。
五、引入竞争机制,激发幼儿学习兴趣
任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣,引入竞争机制,这一难题迎刃而解。竞争能激活孩子潜在的支力,能激起他们的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的赏识,对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语:有时是一朵小红花、一颗小星星…孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的兴趣越来越浓。
当然,调动孩子学习的积极性的教学方法还很多,如:谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,在教学中灵活运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对学习保持着浓厚的兴趣,上课成为他们最快乐的事。
六、鼓勵引导尊重,激发幼儿学习兴趣
每个人都有自尊心,幼儿也不例外。当你对他的学习成绩表示肯定、支持并给予适当的鼓励时,幼儿的自尊和自信就会增强,学习兴趣也会随之增长。
比如幼儿画画时,尽管他画得不好,看起来乱七八糟的,你也要鼓励他说“你画得真好,比上次又进步了”等等。当他无意识地画得象某个东西时,他会兴奋地向你展示,这时你也要即时给予鼓励和表扬,增加幼儿的绘画兴趣。如果对幼儿的画不表扬反而指责,就有可能会打击他的积极性,伤害自尊心,使他对绘画失去兴趣。因此,培养幼儿的学习兴趣要靠老师和家长的鼓励和支持,让我们学会用欣赏的眼光看待每一位幼儿,让我们以这种“赏识教育”的方法培养幼儿的学习兴趣,给他们以自尊和自信,让幼儿心灵的翅膀自由翱翔。
“兴趣是最好的老师。”培养孩子的兴趣,首先是老师教育孩子的第一课。有了兴趣孩子才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。因此对于老师来说,在日常生活和学习中,想方设法培养孩子学习的兴趣,培养向上的积极性,是一项重要的工作。