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语文教学就是指导学生学习语言、积累语言、学会运用语言的课,学生正是通过阅读课文,学会读书,学会作文,学会与人交流.在低年级的阅读教学中,应该以词句为重点,可以借助表演、实物、动作、比较、联系上下文等方法来理解词句的意思.对于那些比较优美的词句可以鼓励学生背下来.这样不仅有利于学生的语句积累,还为今后的写作文、写日记积累语言素材.