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<正>'教学'一词中既有'教'又有'学'。所以教学是师生的双边活动。所以我认为教学并不是仅指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键还在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕,教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效的。我把这一理念也贯穿在我的教学当中。我今年带的是初三英语,教学重点就是初中英语的总复习。那么如何使学生在复习中有较大提高?我有几点收获。