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中国粮(组诗)
【出 处】
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回族文学
【发表日期】
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2022年1期
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模具拆装虚拟实训室的出现以及应用,为现代制造业指明了综合实践的发展方向,是对传统实验模式的一种完善和补充.基于Virtools的模具拆装教学虚拟实训室进行研究与开发:首先,对模具拆装教学虚拟实训室的设计思路分析,通过模具拆装虚拟实训场景编辑,数据库以及交互脚本设计,并利用Virtools中Boolean运算构建实训室模型.最后,通过GetCell图化实训单元实现虚拟实训室的开发.通过实例分析得出:在不同的虚拟序列区域中,得出的实测负载结果随着序列响应值的增加而逐渐减少,表明模具拆装教学虚拟实训室的综合应用
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对惠州学院体育专业2017-2020级学生篮球裁判员培训实践开展的情况进行调查探究.结果表明:高校学生篮球裁判的水平是高校篮球专业教学效果的重要体现,传统单一的培养方法,已无法适应社会对篮球裁判专业人才的要求.为适应社会发展,培养更多高水平的篮球裁判员,需要对体育专业篮球裁判培养模式进行改革.建议:成立篮球裁判协会,固定篮球裁判学习的课时数,聘请专业教师指导各级篮球裁判员的培训,激励学生考取裁判证,促进学校篮球裁判培训实践规范化、系统化.
结合残差网络阶跃连接的优点,基于长短期记忆网络模型(LSTM)和双向长短期记忆网络模型(BiLSTM),提出了对区域中长期气温预测准确率较高的DeepLSTMs网络模型.利用主成分分析对哈尔滨2007-2018年逐时气象资料进行降维,得到温度预测的主要影响因素,对气象要素进行预处理和重构,并结合DeepLSTMs网络模型对哈尔滨市中长期气温进行了大量的预测实验.结果表明,利用DeepLSTMs网络模型对该地区中长期气温的预测精度高于比较所用方法.
运用文献资料法和逻辑分析法,总结了前期水上救生课题研究成果.从课程的必要性、理论依据等方面分析研究了中、小学水上救生课程的开发,内容包括:中小学水上救生的三个等级标准,授课教师考核标准,课程安全保障体系和课程组织模式等标准化课程开发.水上救生课程具体实施中遇到的难点包括政策支持、安全保障体系、硬件设施等.在课程的实施过程中通过逐步落实水上救生课,最终建成独立系统的一门安全保障课程.
通过文献资料、访谈、实验等研究方法,对全程本科生导师制培养地方性院校卓越体育人才进行研究,研究发现:全程本科生导师制是对人才培养的有益补充,它的实施形成了多角度育人的工作格局,提高了学生的思想觉悟和学习的积极性,学生的专业素质与学业成绩明显提高,科研与创新能力日益增强,自信心和班级凝聚力逐步增加,可以为其他地方院校推广全程导师制提供一些参考.
高校科研育人对落实立德树人任务,不断提高人才培养质量具有重大意义.通过探讨科研育人内涵、构成要素,分析科研育人面临的困境,提出“双融合、四位一体”全方位科研育人模式,阐述了全方位科研育人模式内容、实施方法以及实践情况,结果表明,该模式有利于推动新建地方本科高校工科专业内涵式发展.
运用文献研究法、案例分析法对有关SPOC课程教学实践案例进行研究与分析,为建构健身瑜伽SPOC课程教学模式提供依据,同时将该模式运用于健身瑜伽“拜日式”的课程中以培养学生体育学科核心素养.实验证明,通过“拜日式”SPOC课程的学习,能够帮助学生养成良好的运动习惯,掌握一定的体育知识,形成健康的生活方式,培育体育精神,磨炼学生的意志品质.
深入探索体育硕士案例教学效果的影响因素,进一步提高体育硕士案例教学效果.通过数理统计分析的方法,对案例教学效果的影响因素问卷进行筛选并检验其信效度,确定影响体育硕士案例教学效果的因素主要有学生、教师和案例3个方面(3个维度,共11个因素),且问卷中影响因素间的关联性较显著.研究证明,体育硕士案例教学效果的影响因素共有11个,主要包括案例的质量、学生的能力、教师的教学态度等,根据这11个影响因素来改善体育硕士运用案例进行教学的效果,并提供参考性建议.
电力电子技术课程作为电气工程及其自动化等专业的核心课程,具有理论性和专业性强的特点.传统的线下授课模式对培养学生灵活运用专业知识、解决复杂工程问题的能力效果有限.因此,打造线上线下混合式教学模式可以有效地解决理论学习的“时+空”限制,又为工程应用提供可行性的验证条件.教学效果考核评价方式也从单一化评价向多元评价、注重过程、个人与团队相结合的评价体系转变.通过不断探索和实践,将电力电子技术课程打造成具有行业特色的“金课”.
街灯的光穿窗而入,屋子里显出微明,我大略一看,熟识的墙壁,壁端的棱线,熟识的书堆,堆边的未订的画集,外面的进行着的夜,无穷的远方,无数的人们,都和我有关.我存在着,我在生活,我将生活下去,我开始觉得自己更切实了,我有动作的欲望──但不久我又坠入了睡眠.
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