【摘 要】
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学生的数学情感直接决定学生学习的效果与老师教学的质量,情感教育是实现素质教育的基础.新时期的素质教育,不仅要重视学生知识与技能的培养,更要重视学生情感与态度的发展,
【机 构】
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湖南省永州市零陵区徐家井小学 湖南永州 425100
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学生的数学情感直接决定学生学习的效果与老师教学的质量,情感教育是实现素质教育的基础.新时期的素质教育,不仅要重视学生知识与技能的培养,更要重视学生情感与态度的发展,尤其是农村的小学生,其学习环境稍微差一点,更容易出现厌学的情绪,如果老师在教学中善于运用情感教育方式,为学生营造情感交流的氛围,培养学生对数学学习有较为深厚的情感,自然学生会努力的学习,乐于积极的参与到教学活动中,乐于思考和探究,达到高效率的教学.我浅谈了如何在农村小学数学教学中运用情感教育方式--老师将自己对数学的热爱感染给学生;营造民主、轻松、愉悦的课堂教学氛围;用爱去感染学困生,让其进步,期望可以促使师生两者得到持续的发展.
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