随着二十一世纪的到来，人类正进入一个新的经济时代--知识经济时代，能否接受未来知识经济的挑战，关键在于能否培养出大批具有知识创新和技术创新的人才。新课程下，发展和培养学生创新能力已成共识。新课程改革的教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，掌握科学的学习方法，通过研究性、参与性、体验性和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此，新课标理念下的数学教学活动不应同于传统的课堂教学，改变教师教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。教师不能用定势思维，忽视学生的自身创新发现，而应站在学生角度，判断和肯定学生的创新能力。新课程理念要打破以讲授、灌输为主的教学方式，应以学生参与合作，师生互动为主，探究创新的教学模式，努力引导学生自主钻研，鼓励他们求异创新，主动构建自己的知识体系，实现初中数学教学中的创新教育。如何通过数学教育对学生进行创新能力的培养？结合日常的教学实际，我在此谈谈自己的几点感受，供广大同仁参考。