概念模型构建法在高中生物教学中的应用探究

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其他文献
摘要:规则作为保障人类社会正常有序发展的行为规范,在人类的社会生产经营活动中发挥着重要作用。没有规矩,不成方圆,良好的规则意识对于一个人的生存发展具有重要影响,遵守规则是现代公民文明的一个基本素质要求。在幼儿规则意识的培养过程中,以游戏为主导的体育课程由于自身所拥有的趣味性,深受幼儿的喜爱,在引导幼儿游戏的同时可以有效地促进幼儿规则意识的培养与发展。文章就当前幼儿规则意识培养中存在的主要问题进行讨
摘要:自我国高考全面改革以来,高中生物是高中教学过程中不可或缺的重要组成部分之一,如何凸显高中生物在学生核心素养教育层面的特殊性和重要性,并实现在高中生物教学中渗透核心素养教育的目标,就成为近几年备受高中教师们关注的问题。由此,文章从对高中教育过程中有关核心素养教育的理解入手进行阐述,探究在新时代高考改革背景下,高中生物教学中渗透核心素养教育的创新举措。  关键词:高中生物;核心素养;教育创新  
摘要:新课改背景下,教学工作迎来了新一轮挑战,学生学科核心素养的培养与提升成为新时期各任课教师们需重点研究的教学课题之一。在此形势下,图文信息转换能力作为高中阶段学生必备的核心素养,受到了教学工作者的广泛重视。尤其对生物学科而言,学生是否具备图文信息转换能力,不仅会影响教学质量,还会影响高考成绩。因此,在高中阶段培养学生图文信息转换能力有着十分关键的教学意义。鉴于此,文章阐述分析了生物教学中有效培
摘要:在网络互动模式之下,更容易构建具有探究性的实验教学。文章以北京出版社出版的生物学教材为基础,从初中生物探究实验教学现状和问题出发,分析网络互动模式对于初中生物探究实验的应用方法以及优势所在。  关键词:网络互动模式;初中生物;探究实验教学  一、 引言  在新课程标准要求对初中生物提出了新的教学目标——培养学生的探究能力和创新精神。新的教学目标对以往传统的生物实验教学提出了新的要求。新教学目
摘要:在教育改革新时期,化学实验教学愈来愈成为高中化学课程教学非常重要的内容。由于现阶段化学实验教学在教学方法和教学体系方面还存在一定的不足,这就需要教师积极采取和构建更加创新和有效的措施来进一步丰富和完善高中学生的学科素养,提升学生的学习效率。而学生学科素养的培养和提升需要建立在实验的基础上。基于此,文章对高中化学实验教学中学科素养培养的有效措施进行探讨。  关键词:新时期;高中;化学实验;学科