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【摘要】数学教学属于逻辑性较强的一门课程，数学教学需要学生学会举一反三，学会更好地运用所学到的知识。而示错教学在数学教学中的教学效果比较明显，该种教学方法可让学生重视学习的方法和体验，增强学生对于课堂中学习到知识点的理解和印象。高中数学相对与其它阶段的数学，其具有更大的学习难度。因为高中属于所有学生人生的转折点，学习的压力较大，学习的任务比较重。数学的习题量非常大，学生做错的题目通常较多，针对于学生的做错的题目，教师需要明白这也属于示错教学的范畴。本文主要讲述示错教学的策略和方法。