如今教育工作者开始逐渐认识到课堂科技的重要性，然而教育是数字化转型中发展最慢的领域，但随着数字化转型与教育科技的兴起，教师的教学、评估甚至教室物理环境的布置，都发生了史无前例的巨大变化。自国家启动“教学点数字教育资源全覆盖”项目，到“十三五”规划对教育信息化的布局，全面提升教育质量、在更高层次上促进教育公平、加快推进教育现代化进程等重要任务对教育信息化提出了更高要求，也为教育信息化提供了更为广阔的发展空间。数字教育正成为现代技术变革所引申的趋势性产物。
　　二十年从业经验
　　布局教育领域
　　陆昀，现任上海传知信息科技发展有限公司总经理、上海讯飞枫享网络科技有限公司总经理、科大讯飞教育BG副总裁，中国互联网协会青年专家，计算机和物理双学位，MBA，是一位有着近二十年从业经验的数字教育专家，当下正着重推动数字教育行业的发展。
　　2007年创立的数字出版公司——上海传知信息科技发展有限公司，是一家专业从事在线教育技术和数字出版技术研发的高科技信息技术服务公司。在数字出版领域服务了40多个出版社和出版集团，客户遍布全国，包括辽宁出版集团、安徽时代、南京凤凰、上海世纪等出版上市集团。从2010年开始，公司涉足教育领域，在云电子白板应用、android电子书包应用、教育云等方面都取得了突破。公司达到了行业第三的位置，在文档格式转换、跨平台阅读等领域成为国内第一。
　　2012年创立的数字化教育公司，是国内早期专注于K12教育信息化的领先品牌，后为科大讯飞收购，改名上海讯飞枫享，在短短几年内已经从智能硬件到智慧课堂应用到教育云平台形成了完整的产品体系，在全国十多个省份承建、实施了众多教育信息化建设工程，服务K12学校超过12000个，服务学生过千万、老师过五十万，目前是中国K12领域信息技术服务排名第一的公司，也是产品覆盖用户最多的公司。
　　多项软著产品
　　奠定行业领先地位
　　除了重视对行业的布局，陆昀也非常重视数字教育相关的软著及產品的研发。如讯飞枫享纸笔智慧课堂应用软件V1.0、 讯飞枫享畅言互联教学助手软件V1.0等多项软著产品，与诸多相关公司和学校都有合作，例如：安徽弘讯教育软件科技有限公司、深圳市乐乐米信息技术有限公司、郎树教育发展（北京）有限公司、上海甘泉外国语中学、上海市第三女子中学等，奠定了公司行业第一地位。
　　其中纸笔智慧课堂相关产品——科大讯飞智能书写本，采用了全球领先的无源无线电磁笔感应技术，不仅保留了最传统的纸笔书写习惯，还具有手写数字笔迹智能采集与分析的优势，可任意放入普通纸张，便能把手写笔记、公式、符号、草图，通过手机、电脑、平板自动生成与纸质笔迹一致的数字记录，可还原轻重笔锋。此外，还具备实时书写和离线储存两个模式，通过人工智能、大数据分析、物联云等先进技术可自动批阅学生的主客观作答结果，实时监控所有学生的练习笔记，有助于对动态过程性学习行为数据进行智能分析评价。主要应用在备课教研、课堂教学、家校互动、个人写作等场景。
　　而畅言互联教学助手则是一款基于课本及交互式课件，搭载科大讯飞先进的文字和语音识别技术，围绕课堂教学主场景，实时采集课堂数据，融合资源与工具，凭借云端一体化提供教学资源服务与数据记录分析，提高教师教研质量，提供教学资源服务与数据记录分析，常态化辅助教师高效备授课的教学软件。拥有移动授课、快速备课、生动课堂体验等强大功能，主要运用在移动授课、新授课、习题课、讲评课、课堂互动等场景。
　　以人工智能技术
　　实现教学场景升级
　　目前，中国教育行业在应用领域正快速与国际接轨，个别核心技术甚至赶超国外，陆昀告诉笔者，“但在内容的沉淀和打造上，我们还有很大的进步空间，要真正实现内容应用和软硬件技术更好的结合”。
　　为此，陆昀也在积极推动着，“我们的具体规划是在教学场景内把人工智能结合进去”，比如说在教室环境里分析学生的表情，判断他是否掌握相关知识。或者在教室环境，通过人工智能把老师的语音转成文字，做更好内容的分析。人工智能和教学场景相结合，可以颠覆传统教学方法中受教育的一方无法参与、无法互动的瓶颈；支持课堂的全真模拟展示和交互，以其自身的特点，结合技术手段体现学生的主动性，增加教学的实践性和真实感，丰富师生对3D立体展示和实践性的需求。
　　陆昀说：“我们大家都说教育，我们最终想做什么？从我内心来讲，我最终想做一个智能学习的机器人，孩子有一个机器人陪伴着，有什么问题都可以问这个机器人，机器人不断地了解孩子，这个是我最终想做的人工智能的硬件。”
　　林春夏