故事教学法在幼儿教学中的运用探讨

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:RubbishHP
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在幼儿教学中,故事教学法是一种十分常用的教学方法,其具有的趣味性以及生动性特点能够最大限度地吸引幼儿的注意力,使幼儿主动参与到教学活动中来,无论是对于幼儿学习兴趣的培养,还是对于幼儿良好学习习惯的养成,都具有十分重要的意义。文章结合教学实践,对故事教学法在幼儿教学中的运用进行探讨。
其他文献
摘 要:极值点偏移问题是近年来经常出现的高考数学导数压轴题,而对数平均不等式与极值点偏移问题有着密切的内在联系,利用对数平均不等式解决极值点偏移问题可以降低解题难度,提高解题速度。教师应在教学中通过对极值点偏移和对数平均不等式的深入探究,使学生在解答这类题目时可以从容应对,提高正确率。   关键词:数学教学;极值点偏移;对数平均不等式;解题策略   中图分类号:G633.6 文献标志码:A
依据目前资料所知,最早尊称孙中山为国父者始于1924年7月20日,国民党广州青年党员大会首称孙中山先生为“国父”。
科学课程是一门活动性、实践性很强的课程,如何在鲜活有趣的探究活动中让学生体验到科学的乐趣已成为研究的热点之一。文章基于"提高小学生科技实践能力的策略研究"课题研究
《论语》是儒家经典著作之一,对于中华民族而言,意义重大,影响深远。研读《论语》,能扩宽学生文化视野,提升学生语文核心素养,培养学生高尚的道德品质。文章从核心素养背景下
介绍了8种常见压力容器壳体元件的厚度计算公式,通过分析壳体元件在内压作用下的应力状况,说明了这8种壳体元件厚度计算公式的来由,指出了另外7种壳体元件厚度计算公式与圆筒
一、分层教学,差异指导作文教学特别注意学生个性的差异,突出学习要求的层次性,制定学习目标,对作文感悟较差的作保底要求(教育部规定的教学大纲的标准),作文能力特别弱的学生,
2016年5月13日上午,海南省农业学校举办重点特色专业畜牧兽医公共实训基地揭牌仪式。省教育厅领导范敏处长、路剑威副处长,蹬迈福养牧业有限公司总经理许荣宏,罗牛山畜牧有限公
礼与乐,实际上具有一体两面性,正如《周易·系辞》所论“一阴一阳之谓道”,两者既相互依存,又相互制约,维持必要的张力与动态平衡。《二程遗书》卷三记载程颢论乐云:“弹琴,心不在便不成声,所以谓琴者禁也,禁人之邪心。”典出《白虎通·礼乐》:“琴者,禁也,所以禁止淫邪、正人心也。”此说源于《乐记》“乐盈而反”的乐学思想。值得注意的是,《乐记》不是孤立地讲“乐盈而反”,先秦论乐多是礼、乐联言并举,尤可知礼乐
体育教学是幼儿教育的重要内容,对幼儿的个性发展以及身心健康具有重要作用。目前幼儿体育教学还存在很多问题和不足,制约了幼儿体育教学的发展。文章对制约幼儿体育教学发展
生本教育理念提倡教师要在课堂教学中重视学生的主观需要,培养学生的自主学习能力,使学生可以在语文知识的不断学习中,获得语文素养的提升,这也是现代教育的必然趋势。教师应