【摘 要】
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一、图文结合,导入新课rn师:大家猜猜这是什么小动物——弓背短腿细长尾,利齿尖嘴洞里睡.rn生:松鼠.rn师:松鼠长这样?rn生:是老鼠,因为它有细长的尾巴.rn师:到底对不对呢?(出
【机 构】
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陕西师范大学附属小学;河南商丘市基础教育教学研究室
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一、图文结合,导入新课rn师:大家猜猜这是什么小动物——弓背短腿细长尾,利齿尖嘴洞里睡.rn生:松鼠.rn师:松鼠长这样?rn生:是老鼠,因为它有细长的尾巴.rn师:到底对不对呢?(出示生字“鼠”)大家看“鼠”字,与老鼠有没有相像之处?rn生:“鼠”字的斜钩特别像老鼠细长的尾巴.rn生:“鼠”字上方部件像老鼠的头.
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单元导读页是一个单元的起始页,所以研读教材也要从这一页开始.教师要反复阅读这一页上的文字,仔细琢磨每一部分的编者意图,根据教材特点,分解语文要素.rn三(上)第一单元元人
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