【摘 要】
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新课改背景下的历史教学中,教师要立足新课标,立足学生现实的心灵需求和未来的身心发展,充分尊重学生的个性特点和个体差异,灵活选择有效的方式方法,促进学生自主学习。本文
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新课改背景下的历史教学中,教师要立足新课标,立足学生现实的心灵需求和未来的身心发展,充分尊重学生的个性特点和个体差异,灵活选择有效的方式方法,促进学生自主学习。本文从创设情境、组织小组合作学习两方面阐述如何开启幽闭的心灵,挖掘学生的自主潜能。
In the history teaching under the background of new curriculum reform, teachers should set foot on the new curriculum standard, base on students’ actual spiritual needs and future physical and mental development, fully respect students’ personality characteristics and individual differences, flexibly choose effective ways and means to promote students’ autonomous learning . This article elaborates how to open up the claustrophobic mind and explore students’ autonomous potential from the following aspects: creating situation and organizing group cooperative learning.
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