【摘 要】
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那一年,我17岁,中师毕业后被分配到离家15里外的乡村小学做了一名老师。第一次去学校报到的情景至今记忆犹新。我和同学李刚一道,骑车慢行在弯弯曲曲的田间小路上,两旁时而是
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那一年,我17岁,中师毕业后被分配到离家15里外的乡村小学做了一名老师。第一次去学校报到的情景至今记忆犹新。我和同学李刚一道,骑车慢行在弯弯曲曲的田间小路上,两旁时而是葱郁的玉米,时而是火红的高粱。年轻的我,因这美景而感到兴奋,一路上都沉浸在无限美好的遐想中。然而,到了目的地,我的心一下子从云端掉到了地上。那是一所毫不起眼的小学校,与一座整日烟雾缭绕的小庙
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一、板演有感“住新房——两位数乘两位数(不进位)”的教学,使我对板演在教学中的作用有了重新的认识。上课初始,我按照课堂预设,精心创设情境,在“住新房”的情境中,让学生
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