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微型德育课程作为一种全新的德育课模式，对学生的道德素养起到“春风化雨，润物无声”的作用。微型德育课程具有课程设置“常态化”，选材内容“生活化”，特色课程“本土化”三原则。本文总结出微型德育课四个教育途径：小话题中明辨事理，小故事中收获道理，小体验中增进情感，小活动中提升成效。
微型德育课程的“生活化”实践研究
【摘 要】
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微型德育课程作为一种全新的德育课模式，对学生的道德素养起到“春风化雨，润物无声”的作用。微型德育课程具有课程设置“常态化”，选材内容“生活化”，特色课程“本土化”三原则
【机 构】
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浙江省慈溪市庵东镇初级中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2014年4期
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