看到学校新发的教材里有《雷雨》，我心中那种兴奋的感觉，真如“宝黛初见”。
　　很久以前，我曾在外公的书房读过这个故事，可惜当时我还太小，连文中的人物关系都理不清楚，只是感觉读后有些伤感。我把《雷雨》这篇课文读了几遍，觉得还不尽兴，又买来原著反反复复读了几遍，竟然不能自拔。上课之前，老师还组织我们观看了《雷雨》这部电影，这就算是我对作品另一种形式的观摩吧。
　　在这部作品里，人性的丑恶、资本的血腥、阶级的仇恨、等级的森严，在短短一天时间内表现得淋漓尽致。曹禺以其生动的人物形象、耐人寻味的台词、独具匠心的构思、跌宕起伏的情节和悲天悯人的情怀，完成了他的“成人礼”，也奉献给我们一席心灵的盛宴。
　　有的評论文章批评这部作品“情节老套”，的确，“有情人终成兄妹”的题材，会让人有似曾相识的感觉。但生活是现实的，人性是相通的，曹禺能用这样一个“老套”的故事把他所要表达的内涵装进去，并写得如此惊心动魄，就算是题材老套，又有什么关系呢？何况，许多名著其实都装在为数不多的几个文学母题的旧瓶子里。
　　这是一部值得人们反复品读的作品。全剧最大的悬疑，莫过于周朴园对侍萍的感情。我认为，当初年轻风流的周公子对侍女侍萍并无真爱可言。一个被封建门第观念桎梏住身心的少爷，和一个贫贱使女之间，更可能是年轻人一时的冲动，他对侍萍的感情更像是一种占有欲，他带给侍萍的除了片刻的快乐外，更多的是一生的苦痛。30年后的相遇，在温情的面纱被撕破后，他的绝情、冷酷和决绝暴露无疑。至于他对侍萍的所谓怀念，我想，那不过是他作“好父亲”的样子给孩子们看罢了。所谓的“第一任夫人”，也不过是为了掩盖自己不堪的过去，并借以抬高自己的身份而已。他本质上还是一个绝情、冷血的伪君子。
　　但读得久了，我又心生怀疑，他搬家到数千里之外，时隔30年，而客厅里的摆设竟然一直未变，侍萍曾经喜欢的老摆设、老物件，他都按照原样摆放着，似乎表明他对侍萍又有真情意。唉，人性是多么复杂！
　　单从人物形象来看，我最喜欢的角色是周冲。作为一个在阴沉的家庭里长大的孩子，他不像父兄一样冰冷、忧郁，他善良、可爱、率真，未被世俗玷污，他就像三春暖阳，给人们以希望。只可惜，命运太喜欢作弄人了！
　　放下书好多天了，我还一直沉浸中书中的情节里，为人物的命运而纠结，感叹人性的复杂。也许，这正是《雷雨》的魅力所在吧！
　　【湖北省巴东县第一高级中学高三（9）班】