论文部分内容阅读
多媒体在语文教学中的应用是否得当、高效,关键在于多媒体应用的着力点是否准确到位。多媒体课件的设计和运用,要重视语文的学科特点和学生的主体地位,根据教学目标,进行有目的地选取,精心制作,灵活运用,努力寻求它与课文的结合点,使多媒体的最佳作用点与最佳时机相结合,实现教学过程的整体优化,提高学生掌握知识的技能,并逐步将所学知识内化为解决问题的能力。