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伴随新课改的发展要求,小学音乐教学的方式也变得更加多样化,可以通过运用身体乐器来培养学生更高的音乐素养。在教学中,小学音乐教师可以引导学生利用自身的身体器官,比如嘴、手以及脚等身体部位来对学生进行音乐教学,让学生能动地感受到学习音乐的快乐,提高小学音乐的教学成果。基于此,文章对小学音乐中运用身体乐器进行教学进行了研究,以期帮助小学生实现更好地发展。