教育，说白了就是培养习惯，让孩子习惯于去做该做的事。要想孩子成绩好，真正能学到东西，最好是让孩子乐意而又自信地把功课快速完成，打下坚实的基础，培养起学习能力。这得看家长是不是愿意付出很多来帮助孩子。
　　孩子成绩不好时，有不少孩子会说他们的爸爸妈妈没耐心，家长也爱说自己没有耐心，其实缺乏的是方法。家长若是知道正确的学习方法、相信孩子的学习效果，是会对孩子有耐心的，也会让孩子相信通过努力，就能学好。
　　如果孩子学习起来开始拖拉，就是学习上出现困难的时候，这时候不是要求孩子继续往前学，而是要“往后退”，反过来把已经学过的知识再重新学习一遍，如果不行，继续再学，这样做的好处是让孩子体会“学会”的成就感，累积成功的经验。
　　已经落下来，赶紧追还来不及呢，哪有时间“往后学”？对于孩子来说，如果是小学六年级学不下去，可不是六年级才落下的，可能是在四五年级就学得很不熟练，甚至根本没有学会。初一的孩子学习不行，是因为小学没有学好，初三的孩子学不下去，是因为初一的知识就没有掌握。
　　对待学习，要有战略眼光，大踏步地后退，主动地后退，那是为了更快速地前进。“后退学习法”必须有相当大的勇气，能把前几年的书本摆在面前去啃，没有勇气是不行的。
　　其实，劝说孩子“往后退”还比较容易，劝说家长才难。让家长直面“孩子到了初三还没有把初一的知识学会”的惨淡很“残酷”，大多数家长没办法静下心来帮助孩子，而是怒气冲天，训斥孩子的多，和孩子一起想办法的少。
　　“向后学”是为了“向前学”时不浪费时间，不拖延，消除惧怕心理。孩子遇到学习困难，玩手指20多分钟不写一个字，发呆30分钟也不觉得时间白白流逝，5分钟去一次厕所，蹲厕所20分钟不出来，就是为了逃避学习。
　　把学过的知识再拿来学，能够使孩子头脑顺畅，让孩子心情也好，多动、厌恶学习的毛病也会渐渐消失。
　　一边学着“前面的”一边学习“后面的”，学会的部分可以练习集中精力，可以练习速度及准确率。学习“后面的”不但让孩子相信自己有学会的能力，还培养起学习新知识的能力和信心。
　　启用正确方法的学习会激起另一种行为：有勇气向前进。过去不愿意做的，现在反而愿意尝试了，累积成功的喜悦。
　　如果只是让孩子一味向前学，追上优秀的孩子，艰苦的努力却很难产生明显的效果。对于成绩不好的孩子来说，这种向前学习，仅仅只是把不懂的累加再累加，什么作用也起不了。