《感恩：成功花朵的快乐种子》中说：那些在生活中有感恩之心的人，对幸福的感受力和满意度要高出很多。
　　在感恩这个问题上，家长往往容易走向两个极端。
　　第一种是一切以孩子为中心。倾尽全力满足孩子的需要，有的甚至对孩子说：你什么都不用干，只要好好学习就行。孩子长大后，从来不知道关爱父母、关爱他人，有的甚至一直向父母索取。父母觉得非常委屈：“我们把最好的都给了孩子，到头来孩子却这样对我们，真没良心！”还有更狠的，孩子会因为一部苹果手机，向父母动刀子。
　　这些孩子固然有问题，但究其根源，依然在父母那里。
　　孩子生下来很弱小，他们根本不知道该怎么看待自己，也不知道自己和他人是怎样的关系，而最先教会他们这些的只有父母。如果父母只以孩子为中心，孩子就会想当然地误以为自己就是世界的中心，所有人的存在，都是为了自己。若有这样的认知，感恩的心就不知在何方了。
　　第二种是一切以家长为中心，养孩子的目的就是为了让孩子孝顺自己。为了达到这个目的，他们最喜欢做的事儿，就是时时处处让孩子感到愧疚，欠父母的，这不是爱，是控制。记得在一次亲子活动中，谈到自己的爱好，一个正在上三年级的男孩儿，兴高采烈地分享了自己喜欢游泳。话音未落，在座的妈妈就高高地举起了打着石膏的手臂，当着大家的面，大声说：“儿子啊，别忘了，妈妈的手就是为了陪你游泳摔断的！”刚才还兴致勃勃的男孩儿，好像犯了大错儿，人一下子就蔫儿了，脸上满是羞愧、内疚和沮丧，头一低下，就再没有抬起来。而就在活动开始时，谈到对儿子的希望，这位母亲说的是：希望儿子自信大胆一些，上课积极发言。
　　一次在公交车上，无意中还听过这样一段母女对话。坐着的母亲对站在身旁的女儿说：“看看我，白头发都有了，皱纹也多了，一天忙到晚，都快累死了，还不都是因为你。”一旁站立的像在上中学的女儿说：“既然这么糟糕，你生我干嘛，又没经过我同意。”母亲说：“等我老了，你好孝敬我呀。”女儿咧了咧嘴。
　　其实，前一位母亲在泳池摔断手臂，主要是因为自己不小心，并不是陪孩子游泳的必然结果，后一位母亲的白发和皱纹，是人体衰老的自然表现，无论生不生儿女都一样会出现，可她们一句话就把自己摆在了债主的地位，她们的儿女却成了无辜的欠债人。债权关系中，只有责任和义务，没有爱。羞愧、内疚和自责也不会有爱产生，有的只是讨好、压抑、怨恨和对抗。而感恩是一种由心而发的善良与爱。
　　孩子的感恩之心，应该从小培养，这也是家庭教育中的重要组成部分。
　　首先父母自己要带着一颗感恩的心去生活。我们善待环境，感恩社会，我们对长辈、亲友及他人的友善、珍惜和感恩，是对孩子心灵最好的滋养和引领。潜移默化中，孩子就会习得这种发自内心的良善，并将之回报父母，回报亲友，回报社会，孩子的感恩自然天成。如果我们为某个理由拿一张臭脸面对世界，如果我们遇事先想自己，对父母缺少关爱，如果我们对他人总是非议多多，不停地怨天尤人，孩子就很难习得发自内心的良善。
　　我们一定要记得，不要把孩子放在家庭的中心，总是给孩子特殊待遇。分水果时，不要让孩子先挑先捡，而应先给孩子的长辈。一家人上街购物，不要只考虑孩子的需要，可以在出门之前告诉孩子：“我们先去买爸爸需要的毛衣，然后给你买皮球。”你甚至可以请孩子帮爸爸挑选毛衣。
　　经常把自己真实的感受和需要告诉孩子，不仅能让孩子学会理解他人，也教给孩子人与人之间是有边界的。引导孩子学会付出爱，就要让孩子学会体谅父母，父母的真实表达，能够达成所愿。比如给孩子好吃的东西时，与其说“我们都不想吃，这是专门给你买的”，不如说“妈妈也很想吃，咱们一起分享吧”；你刚下班回到家，一身疲惫，孩子偏要缠着你讲故事，与其压抑着满心的不快，潦潦草草地应付差事儿，还不如和孩子拥抱之后，看着孩子的眼睛，很真诚地说：“我上了一天班儿，现在很累，我需要休息一下，咱们再开开心心地讲故事吧。” 而那位摔断手臂的母亲，只要在私下告诉儿子“我当时感觉真疼呀，现在也行动很不方便。不过这不是你的错，只因为我自己没想到游泳池的地那么滑”就足够让孩子领会到母亲的痛苦和善意了。若母亲以讨债的心态和怪罪的方式，不分场合地反复提起，只会适得其反。如果公交车上的那位母亲这样告诉女儿：“一天忙到晚，我真的很累。最近发现了白头发，脸上皱纹也多了。不过看着你一天天长大，我真是从心里高兴！”女儿定会对母亲心生感激。说法不同，效果也不同。话怎么说，的确不仅是一个言辞问题，很多时候，一个人怎么想比TA怎么说更重要。所以，父母的成长，才要从改变想法、改变心态开始。
　　让孩子有一颗感恩的心，就要帮助和启发孩子去觉察、发现他人的善意。可以经常和孩子一起读读绘本里那些知恩图报的故事。经常启发孩子解读邻居、朋友、同学的善意与付出。经常带孩子亲近大自然，和孩子一起，感谢花红苗绿，感谢丰收，感谢春秋和冬夏，感谢大自然的所有馈赠。
　　这样成长的孩子，心会变得柔软，人生的格局也会很大，想不让TA懂得感恩都难。