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英语学习既是一个认知过程，又是一个师生情感交流的过程。它们相互联系，相互作用和相互制约，是一个和谐的统一体．但在英语教学中仍存在着片面重视认知而忽视情感的现象，这是一个严重的问题,因此，本文着重研究了情感的功能，并对如何利用情感因素的功能促进英语教学提出了作者的建议.
论英语教学中情感因素的功能
【摘 要】
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英语学习既是一个认知过程，又是一个师生情感交流的过程。它们相互联系，相互作用和相互制约，是一个和谐的统一体．但在英语教学中仍存在着片面重视认知而忽视情感的现象，这是一个严
【机 构】
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湖南涉外经济学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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