【摘 要】
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在小学数学的课堂上,课堂教学的各个组成部分有序搭配合理穿插,才能使教学过程更为优化.合理安排小学课堂的教学结构,可以使教学、方法、目的更为明确,并且与教学实际相符合.
【机 构】
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吉林省农安县农安镇榛柴中心小学 吉林农安 13020
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在小学数学的课堂上,课堂教学的各个组成部分有序搭配合理穿插,才能使教学过程更为优化.合理安排小学课堂的教学结构,可以使教学、方法、目的更为明确,并且与教学实际相符合.对小学数学课堂教学进行优化,可以使数学课堂更具时效性.这就要求教师在教授知识的过程中能够真正理解教材内容安排的意识,讲究方式方法,对教学内容进行精心的设计,使学生学习的积极性被有效调动起来,学生的参与热情高,探究的欲望强烈,才能使课堂教学达到良好的效果.通过营造良好的课堂氛围,让学生获得技能的同时提高教师教学的时效性.
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