【摘 要】
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学起于思,思起于疑,疑解于问. 问很重要,问有艺术,课堂中的“问”必须认真思考精心巧妙设置. 如何设计问题提高课堂提问的有效性是一个值得思考和研究的问题. 设计教学中的“
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学起于思,思起于疑,疑解于问. 问很重要,问有艺术,课堂中的“问”必须认真思考精心巧妙设置. 如何设计问题提高课堂提问的有效性是一个值得思考和研究的问题. 设计教学中的“问”是一门科学也是一门艺术,课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性艺术. 有效的提问,是激活学生思维的“酶”,是强化记忆的“催化剂”,有效的提问能提高课堂教学的效率,设计优良的问题能积极引导学生自主地学习,能指导学生把握知识的内在联系. 只有积极探索这门艺术,才能调动学生的思维积极性,才能使教学水平得到进一步的提高. 设计问题越充分越艺术,课堂提问的有效性就越高.
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