利用提钛尾渣制备六铝酸钙-镁铝尖晶石多孔材料

来源 :耐火材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongshan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以攀钢提钛尾渣(≤0.088mm)和工业氧化铝(d50=8.79μm)为原料,采用浇注成型制备出六铝酸钙-镁铝尖晶石多孔材料,研究了烧成温度和尾渣加入量对六铝酸钙-镁铝尖晶石材料的性能和显微结构的影响。结果表明:(1)随烧成温度的升高和尾渣加入量的增大,材料体积密度和耐压强度逐渐增大。(2)1550℃烧后材料中六铝酸钙的相对生成量最大;当提钛尾渣与工业氧化铝的质量比为30:70时,1500℃烧后材料中主晶相为六铝酸钙和镁铝尖晶石;其质量比为35:65时,除了六铝酸钙和镁铝尖晶石外还残留有少量的二铝酸钙。(
其他文献
目的分析探讨急性有机磷中毒(AOPP)患者并发呼吸衰竭的危险因素。方法对2000年以来我科收治的AOPP患者2 132例进行回顾性分析,其中合并呼吸衰竭患者207例(呼吸衰竭组),随机抽取未
作文教学,历来是语文教学的半壁江山,它在语文教学中具有举足轻重的地位。但作文教学也是语文教学的难点所在。写作文,是很多学生头疼的问题。曾有句俗语说:"一张白纸朝青天,写
一我国是一个缺林国家,森林覆盖率不及世界平均覆盖率的一半,而我国林业发展资金短缺,森林生态危机,黄河、长江、珠江等江河洪灾频繁,给人民生命财产造成的损失令人触目惊心
期刊
随着课程改革的进一步实施,英语教学在很多农村地区有较为明显的变化,虽然英语教学有了极大的提高,但是农村学生受地理环境、方言文化以及个人能力水平等各方面不利条件的影
在冶炼刚玉的过程中,由于C的配入量是稍过量的,在R2O、SiO2、TiO2、MgO等大部分杂质被还原后,在1 930℃以上的高温下,一部分Al2O3也开始被还原成单质,进而形成Al4C3。Al4C3遇
摘 要:针对有些小学生在学习数学的过程中创新能力较低、思路不灵活等现象,结合小学数学新课程标准的理念,从三个方面对培养学生的创新能力进行了初步的探究与分析。  关键词:生活化;素材;思维能力;探究;实践  《义务教育数学课程标准》从学生、教师以及课程设计等角度提出了许多新理念,希望达到改进数学的教学方法、促进学生对数学的感知以及培养学生的创新能力等目标。而现阶段有些小学生思维模式僵化、解题思路不灵
<正> 一公平与效率的统一问题,在理论上是社会主义政治经济学所要研究的重要内容,是社会主义伦理经济学所要研究的永恒课题,在实践中也是我们制定各项方针政策的重要原则之一
<正> 科学技术是第一生产力,是贫困地区脱贫致富的加速器。前几年救济型扶贫战略的失败充分表明:只有依靠科学技术,进行经济开发,增强贫困地区自我造血功能,才能加速脱贫致富
地理思维能力往往是在学习中形成的,它主要是指对地理事项、原理、规律等的分析、判断、评价方面的能力。当学生具备一定地理思维能力以后,他们的地理学习能力也会有所提高,
直到今天,实践中还常常有这样的情况:人们在进行“科学一地思考时,希望占有尽可能多的“经验”;而在从事某种“经验”活动时,又希望获得“科学”的指导。这里就提出了一个常为人遇