【摘 要】
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＜正＞全环境育人下的劳动教育聚焦立德树人，指向人的全面发展。对此，须充分认清劳动教育在全环境育人中的地位作用，总结实践经验，直面矛盾问题，探索对策措施。劳动教育在全环境育人中具有重要的地位作用。劳动教育作为“五育并举”的重要一环，既可独立发挥自身优势，促使学生形成正确的劳动观、锤炼品质、强健体魄、提升劳动技能，又可与其他学科高度融合，以劳赋能，达到树德、增智、育美的综合功能。其一，劳动教育是全环境
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＜正＞全环境育人下的劳动教育聚焦立德树人，指向人的全面发展。对此，须充分认清劳动教育在全环境育人中的地位作用，总结实践经验，直面矛盾问题，探索对策措施。劳动教育在全环境育人中具有重要的地位作用。劳动教育作为“五育并举”的重要一环，既可独立发挥自身优势，促使学生形成正确的劳动观、锤炼品质、强健体魄、提升劳动技能，又可与其他学科高度融合，以劳赋能，达到树德、增智、育美的综合功能。其一，劳动教育是全环境育人的有机组成部分。
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