【摘 要】
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咋一看标题,有的同志不免会感到惊奇:我国电化教育从七八年重新起步,也已有十四年的历史了。省级电教机构都已陆续建立起来,工作开展得好好的,不是早已解决了吗?这个时候提出
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咋一看标题,有的同志不免会感到惊奇:我国电化教育从七八年重新起步,也已有十四年的历史了。省级电教机构都已陆续建立起来,工作开展得好好的,不是早已解决了吗?这个时候提出探讨这样的问题,自然会感到是多余的。然而,笔者却认为,从当前全国省级电教机构设置的现状以及我国政治、经济体制改革开放进一步深入加快的形势要求看,认真探讨解决好省级电教机构的设置问题不仅必要,而且也是当务之急。首先,从当前全国省级电教机构设置的现状看,这个问题并没有解决好,可以说是缺乏共识,五花八门,没有作为一项整体工程,按系统论的观点认真加以
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