在主题情境中提高综合板块教学实效的实践与思考

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“综合”一词,在百度中解释为“不同种类、不同性质的事物组合在一起”。综合板块在一个单元中承担培养学生听说读写等综合能力的任务,起到巩固和提升单元目标的作用,它的灵活性和多样性受到许多英语教师的关注。但有的教师把各板块简单相加,课上得支离破碎;有的教师对教材按部就班,课上得毫无生趣。怎样在主题情境中提高综合板块教学的实效呢?笔者结合具体教学实例,谈一些思考。 The word “integrated” is interpreted in Baidu as “a combination of different kinds of things of different kinds.” The integrated board undertakes the task of developing a comprehensive ability of listening, speaking, reading and writing in one unit, plays a role in consolidating and promoting unit objectives, and its flexibility and diversity have attracted the attention of many English teachers. However, some teachers simply summed up the various sections of the class to be fragmented; some teachers did not do any learning about the teaching materials in a straightforward manner. How to improve the effectiveness of the teaching of integrated plate in the thematic context? The author combines some specific teaching examples to talk about some thoughts.
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