【摘 要】
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摘 要：文言文是初中语文教学的重要组成部分，虽然广受关注，但教学效果仍不尽如人意，往往是教师教得费劲，学生学得没劲，陷入“高耗低效”的窘境。笔者认为，要想改变这一现状，可以从以下三方面入手：思释重点字词，提升效度;思辨矛盾疑惑，挖掘深度;思悟联系拓展，延伸广度。引领学生走向“善读善思”，让学生动起来，使课堂教学活起来。 关键词：文言文教学;善读;善思 中图分类号：G633.33 文献标识码：A
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摘 要：文言文是初中语文教学的重要组成部分，虽然广受关注，但教学效果仍不尽如人意，往往是教师教得费劲，学生学得没劲，陷入“高耗低效”的窘境。笔者认为，要想改变这一现状，可以从以下三方面入手：思释重点字词，提升效度;思辨矛盾疑惑，挖掘深度;思悟联系拓展，延伸广度。引领学生走向“善读善思”，让学生动起来，使课堂教学活起来。
关键词：文言文教学;善读;善思
中图分类号：G633.33
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