【摘要】足球是一项国际性的运动，目前我国的足球水平和其他国家相比稍显逊色，要想提升应该从小抓起。教师有责任和义务对小学生进行有效的足球训练，针对小学生的年龄和心理特点，有效发掘小学生的足球能力和运动能力，提高小学生的足球技巧，这样不仅可以让学生收获乐趣，锻炼体能，更有助于培养小学生的足球能力，但是目前小学阶段的足球训练中还有许多不足之处，需要尽快发掘并有效改善。
【关键词】小学体育;足球训练;有效性;策略
针对小学阶段的足球训练应该得到全面的关注和重视。小学体育校园的足球基础设施不够完善，对足球训练的重视度不够等一些问题严重影响了足球训练的有效性，需要尽快完善，这样才能有效提升对学生的足球技能训练以及身体素质的培养。
一、小学体育足球教学现状
当前小学教育对足球训练的重视度还是不够，对于足球训练的思想观念和训练态度也没有正确的认识和实时的更新转变，都是走过场，为了完成教学任务敷衍了事，無法调动起学生对于足球训练的积极性，不能真正提升小学生的足球技术，更达不到提升学生身体素质、促进学生全面健康发展的目标。受应试教育的影响，学生们足球训练时间很少，甚至有的教师占用学生体育课时间教学。
教师对学生的训练有很大的作用，小学的足球训练教师大部分都没有接受过专业系统的足球技巧学习，在训练过程中没有针对性，而且不能提供更专业的技巧训练，再加上设备的不完善，训练时间不足等影响，给小学足球训练造成了很大难度。
二、小学足球训练中存在的问题
近年来足球训练得到了学校的关注和推广，足球也是小学生们在课后非常喜爱的体育活动之一，但是要系统正规的将足球定为学习训练项目来说，还有很多不足之处。技术传统单一，学生在完成学业的同时还要完成很大强度的训练会严重影响其对足球的学习兴趣。许多足球训练和教学活动都没有正确意识到自身位置，觉得足球活动和日常体育教学训练没有区别，这完全发挥不出足球训练的优势，要充分考虑到小学生的身体和心理特点，有效发挥足球的优势和作用。小学阶段的实际训练机会有限，要考虑学生年龄特点以及安全因素等问题，不能真正发挥出足球的魅力，学校的足球场以及设备也不完善，很大程度影响了足球训练的效果，失去了足球训练的意义。
三、小学体育足球训练的有效性策略
1.激发学生兴趣
学习兴趣对于学生学习足球是十分重要的，教师在教学过程中要不断激发学生对于足球的学习兴趣，教育学生摆正学习观念。可以通过组织足球联赛的方式开展足球训练，不但能够培养学生团结力，还可以引发学生对足球的兴趣，理解足球运动对于赛场的意义。还可以开展体育运动方面的主题班会，通过讨论学习，让学生看到足球运动的希望，理解自己对于足球运动的责任和义务，发现足球训练对于身体素质的有效提升。针对一些比较枯燥需要不断重复训练的项目，可以设计一些有趣的游戏进行辅助训练，或者组队进行，比如颠球技术，可以让学生两人组队练习，互相学习互相纠正，提高学生兴趣和积极性。
2.组织教师学习
体育教师应该系统地学习足球训练，虽然已经有较好的运动天赋和基础的技能技巧，但是要想有效提高对学生的足球培训，还需要专业学习，这样才能为学生提供正确、生动、直观地示范，让学生通过观摩学习快速正确掌握技术要领，对较高难度的技术动作形成初步理解，再加上有针对性地培训练习，真正掌握技术技巧。提高技巧的同时，还要完善管理方法。小学生年龄小，心智尚未成熟，老师在设计教学内容时要有针对性，要从简单的开始，逐渐加深难度，可以严格要求学生规范动作，培养学生勇于挑战困难的态度和能力，教师要细心发现学生的心理和特征，做到因材施教，比如，有的学生爆发力很好，适合前锋位置，有的就踏实稳重，适合守门员的位置，还有一些身体素质一遍，运动能力较差的学生，教师要正确积极的指导，结合实际安排教学任务，多多鼓励学生，指出学生不足时要态度端正，减少批评，要耐心辅导进步慢的学生，分阶段、有效率地提高学生身体素质，培养学生成为更加优秀的队员。
3.改善足球设施
足球训练是需要实际练习才能有效果的，要让学生多接触多熟悉，教师应该多鼓励学生参与训练，学校应该给予经费支持，例如多采购一些足球，满足学生日常训练需要，在经费充足的情况下建设专业的足球训练场地，让学生能有更好的训练环境，这样才能更有效提升训练效果。
总结
足球是项很有魅力的体育运动项目，通过优化提升教学策略，让学生喜欢足球，热爱足球运动，在小学阶段就充分接触到足球运动，打好学习足球的基础。针对小学足球训练暴露出的问题，要重视改善，持续提高学生的身体素质和足球训练的技能技巧，让每个孩子都能享受到足球带来的乐趣，这需要师生共同努力和持续奋斗。
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